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科目： 來源：czyw 題型：

給下列加粗的字注音對的是
高山之巔（ 　�。　　◇@濤澎湃（　　）　　　濁流宛轉(zhuǎn)（　�。�

A、dān；pài；zhuó
B、diān；pài；zhuō
C、diān；pài；zhuó
D、diān；bài；zhuó

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選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
　　我總是被這種聲音所纏繞，_______我走到哪里，______我睡待很沉__________在睡夢中突然驚醒的時(shí)候，我______會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。

A、不管；無論；無論；都
B、雖然；即使；或者；都
C、盡管；即使；或者；都
D、不管；即使；或者；都

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根據(jù)拼音寫漢字對的是
污huì_____　　　    泛làn______　　　怪dàn____　　    斑lán______

A、穢；濫；延；斕
B、穢；濫；誕；讕
C、穢；濫；誕；斕
D、穢；檻；誕；斕

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解釋加粗的詞語有誤的是

A、世隸耕（屬于）
B、未嘗識(shí)書具（嘗試）
C、并自為其名（題寫）
D、指物作詩立就（完成）

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給加粗的字注音正確的選項(xiàng)是
邑人（　�。　　　　　∪�扳忡永（　�。　　〔荒�稱前時(shí)之聞（　�。�

A、yì；pān；chèng
B、yì；pān；chèn
C、yì；bān；chèn
D、yiì；pān；chèn

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指出下列句子所用的表達(dá)方式。
我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。（　�。�

A、敘述
B、抒情
C、描寫
D、議論

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下列各句理解有誤的一句是

A．“先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的……像習(xí)字時(shí)候的影寫一樣”，這幾句話既說明學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容不感興趣，也說明學(xué)生對藝術(shù)興趣的追求。
B．“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。
C．環(huán)境對一個(gè)人的成長無關(guān)緊要，關(guān)鍵是要看你的天資。
D．“一切都是瞬息，/一切都將會(huì)過去；而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀�！边@句話告訴人們，當(dāng)越過艱難困苦之后再回首往事時(shí)，那過去的一切便會(huì)變得美好起來。這里，詩人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。

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下列句子中加粗的成語使用有誤的一項(xiàng)是

A．我市短小精悍民俗節(jié)目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會(huì)上亮相。
B．當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷算中彷徨，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信號(hào)。
C．登上市郊真武山，舉止遠(yuǎn)眺，只見青山如屏，令人心曠神怡。
D．在陽光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)，泛舟風(fēng)光旖旎、美不勝收的袋陽古城河，那真是愜意無比��！

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下列各組字形完全正確的一項(xiàng)是

A．歧視　　仁慈　　丑陋　　人跡罕致　　似曾相識(shí)
B．叮囑　　迷惑　　幽寂　　紳士風(fēng)度　　茫然若失
C．腫脹　　和藹　　延綿　　白駒過隙　　摹然回首
D．詳細(xì)　　瞬息　　琢磨　　清翠笑聲　　藍(lán)色絨衣

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（多選）給下面的句子選擇正確的修辭方法。
　　無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精妙絕倫的藝術(shù)品，展示大自然深邃、高超的智慧。（     ）

A、對比
B、擬人
C、比喻
D、反問
E、排比

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