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某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如圖),于是決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行實(shí)探究.

(1)提出問題:這瓶溶液是什么溶液?
(2)作出猜想:
猜想一:該溶液是NaCl溶液
猜想二:該溶液是NaOH溶液
猜想三:該溶液是Na2CO3溶液
查閱資料:Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅色
(3)實(shí)驗(yàn)推斷:
①小麗取樣后滴加酚酞溶液,溶液變紅色,說明該溶液不可能是
 
溶液,理由是
 

②小剛另取樣后,滴加足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,于是得出結(jié)論:該溶液是Na2CO3溶液,猜想三正確,但是小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
 

③該小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):另取樣,加入過量CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,進(jìn)行這一步實(shí)驗(yàn)的目的是
 
,靜置,取上層澄清液,滴入酚酞,溶液呈紅色.
④結(jié)論,這瓶溶液中含有
 
(寫出溶質(zhì)名稱或化學(xué)式).
(4)探究啟示:實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)該
 

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下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是( �。�
項(xiàng)    目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量
總懸浮顆粒52
二氧化硫7
二氧化氮24
A、用柴油作燃料
B、焚燒垃圾
C、汽車排放的尾氣
D、用天然氣作燃料

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下列物質(zhì)中含有氧氣的是( �。�
A、二氧化錳B、空氣
C、氯化鎂D、氯酸鉀

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人體中元素的含量多少影響人體健康.下列元素中缺少會(huì)得貧血癥的是( �。�
A、鈣B、鐵C、鋅D、碘

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已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱分解生成A,B,C等三種常見氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示
(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):
D:
 
  E:
 
   F:
 
  G:
 

(2)寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫出C、H的化學(xué)方程式:
 

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對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)中,在觀察和描述現(xiàn)象時(shí),一般可分為點(diǎn)燃前、燃著時(shí)和熄滅后三個(gè)階段進(jìn)行.請(qǐng)你根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行填空.
(1)蠟燭燃燒的生成物是
 
 
;
(2)蠟燭熄滅時(shí)生成的白煙具有
 
性,是
 

(3)點(diǎn)燃蠟燭的過程既有
 
變化又有
 
變化.

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某校課外活動(dòng)小組為了探究化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒定律,做了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
問題:研究化學(xué)變化中物質(zhì)質(zhì)量的變化規(guī)律.
一、我的假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,其總質(zhì)量
 

二、我的探究
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)操作將如上圖所示裝置放在天平上稱量后取下,將玻璃管燒至紅熱后,迅速插入錐形瓶中,點(diǎn)燃白磷,并塞緊瓶塞,待反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,放回托盤天平觀察天平.將鐵釘和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量后取下,將鐵釘浸泡在硫酸銅溶液中一段時(shí)間待反應(yīng)不再繼續(xù),再放回托盤天平上,觀察天平.
化學(xué)方程式 
 
 
反應(yīng)前后天平是否平衡  
三、我的結(jié)論:
 

四、我的解釋:
 

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判斷玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn),是觀察器壁上( �。�
A、附著的水能聚成水滴
B、附著的水能成股流下
C、一點(diǎn)水都沒有附著
D、附著的水既不聚成水滴也不成股流下

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化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng),盛有無色溶液的試劑瓶,且標(biāo)簽破損(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣.老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉.同學(xué)們很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 
(填字母代號(hào)).
A、酸    B、堿    C、鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【做出猜想】(1)可能是
 
溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液.
【設(shè)計(jì)并試驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
I取樣于試管中,向期中滴加無色酚酞溶液無色溶液變紅色該結(jié)論不可能是
 
溶液,理由是
 
II另取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的
 
產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中溶質(zhì)為碳酸鈉,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
由此可知,同學(xué)們得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密.理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)I和Ⅱ相同現(xiàn)象.請(qǐng)寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

老師提示,不需另取樣,只要在實(shí)驗(yàn)I后的試管中加入足量CaCl2溶液,若觀察到
 
現(xiàn)象,即可說明該溶液中有氫氧化鈉.

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
氧氣的驗(yàn)滿
B、
檢驗(yàn)二氧化碳
C、
取液后的滴管
D、
液體取用

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