14．如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）由圖可獲得的一條信息是在t₁℃時，甲和乙的溶解度相等．
（2）若乙中混有少量甲，提純乙的方法是蒸發(fā)結晶．
（3）圖中P點的表示的意思是在t₁℃時，甲和乙的溶解度相等
（4）t₂℃時，將不飽和的甲溶液，轉化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是增加溶質或蒸發(fā)溶劑．
（5）將等質量的甲、乙兩種物質的溶液由t₂℃降溫至t₁℃時，析出晶體的質量D（選序號）．
A．甲＞乙B．甲＜乙C．甲=乙     D．無法確定．

13．在2013年6月我國成功發(fā)射了神舟十號飛船，請回答下列問題：
（1）液氫液氧是運載火箭的推進劑，寫出液氫燃燒的化學方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（2）實驗室常用金屬與稀硫酸反應制取氫氣．小明用等質量的鋅、鐵與等質量等質量分數(shù)的稀硫酸制取氫氣，充分反應后，發(fā)現(xiàn)有一種金屬有剩余，則剩余的金屬是鐵；此時，兩種金屬反應產生的氫氣的質量無法確定（填“相等”、“不相等”或“無法確定”）
（3）下列航天食品中，為宇航員補充維生素的是ac（填標號）．
a．脫水蔬菜    b．魚肉罐頭   c．凍干水果   d．脫水米飯
（4）宇航服可采用氫氧化鋰（LiOH）去除二氧化碳氣體．（氫氧化鋰與氫氧化鈉的化學性質相似）該反應的化學方程式為：CO₂+2LiOH=Li₂CO₃+H₂O．

12．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）．該小組同學
進行如下探究．

探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】
小騰說：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小獻說：不可能含有N₂，因為?根據(jù)質量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含氮元素．
小伍說：不可能含有CO和H₂，因為從藥品安全角度考慮，不可能含有H₂，因為H₂易燃易爆；不可能含有CO的原因是?有毒．
最后同學一致認為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒有復燃

【得出結論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出①反應的化學方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
你認為，生成該氣體是由維C泡騰中的碳酸氫鈉和檸檬酸生成的．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
（3）向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯酸性，PH＜7（填“＞”、“＜”、“﹦”）．

11．做完氫氧化鈉和稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下探究：
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】（1）甲同學認為溶液中的溶質只有Na₂SO₄一種物質；
（2）乙同學認為溶液中的溶質是Na₂SO₄和H₂SO₄兩種物質；
（3）丙同學認為溶液中的溶質是Na₂SO₄和NaOH兩種物質．
【查閱資料】①Na₂SO₄溶液顯中性；②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（ NaAlO₂ ）等物質．
【實驗驗證】

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
乙同學實驗	取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中	鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色	猜想（2）成立
丙同學實驗	取中和反應后溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液	溶液變紅色	猜想（3）成立

【總結反思】丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經過進一步分析，丁同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸；興趣小組的同學經過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）；
（2）乙同學的實驗中鋁片與溶液發(fā)生了反應；NaOH（填化學式）；
（3）請寫出稀硫酸和鋁片反應的化學方程式2Al+3H₂SO₄=Al₂（SO₄）₃+3H₂↑，該方程式屬于反應．置換反應（填基本反應類型）

10．材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質．下列材料分類中正確的是（　　）

	A．	陶瓷屬于有機合成材料		B．	玻璃鋼屬于無機非金屬材料
	C．	塑料屬于復合材料		D．	鋁合金屬于金屬材料

9．根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質的溶解度曲線回答問題．

（1）分析圖1，P點處A、B兩種物質的溶解度關系是A=B（填“＞”、“＜”或“=”）；取一定質量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質的質量分數(shù)減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”）；
（2）分析圖2，要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是：降低溫度（任意一種方法即可）；
（3）10℃時，A、B、C的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C．

8．某同學在四個燒杯中分別做氯化銨（NH₄Cl）溶解實驗．依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答問題．

燒杯序號	溫度/℃	水的質量/g	氯化銨質量/g	溶液質量/g
①	20	100	20	a
②	20	100	40	137.2
③	40	100	40	140
④	60	100	50	150

（1）a為120．
（2）20℃時，氯化銨的溶解度是37.2g．
（3）將燒杯①所得溶液稀釋成溶質的質量分數(shù)為10%的溶液，需要加水80g．
（4）上述燒杯中的溶液不能確定是否達到飽和狀態(tài)的是③和④（填燒杯序號）．
（5）若使燒杯②溶液中溶質的質量分數(shù)增大，可采用辦法是D（填字母序號）．
A．加水B．加入少量氯化銨C．恒溫蒸發(fā)部分溶劑
D．升溫到40℃E．加入100g60℃時氯化銨的飽和溶液，再恢復至20℃

7．某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽．他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用．于是取少量泥料在水中溶解，充分攪拌后過濾，取濾液探究其成分．
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH．對其他成分他們分別做出了如下猜想：
小亮猜想：還可能有Na₂CO₃
小強猜想：還可能有Ca（OH） ₂和Na₂CO₃
你認為誰的猜想是錯誤的小強，理由是Na₂CO₃和Ca（OH）₂不能共存．你還能做出的猜想是：還可能有Ca（OH）₂．
【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結論：沒有Na₂ CO₃．請你選擇CO₂以外的物質，設計一個實驗方案驗證你的猜想．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象與結論
取少量濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液	1、 2、

【反思】小強認為小亮的結論不嚴密，理由是滴加鹽酸量很少，在氫氧化鈉未反應完之前，不會產生氣泡．

6．小胡同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他進行了如下實驗探究：
【提出問題】白色粉末的成分有哪些？什么原因形成的？
【做出猜想】①可能是碳酸鈣：原因是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．（用化學方程式表示）
②可能是氫氧化鈣：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質結晶析出．
③還可能是Ca（OH）₂和CaCO₃．
【實驗探究】為了確定該白色粉末的成分，他進行了如下實驗，請完成實驗報告：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取白色粉末少量于試管中，加少量的蒸餾水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，取試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液	溶液呈紅色	白色粉末中 有 Ca（OH）2和CaCO3
②往上述試管殘留的白色固體中加入稀鹽酸	有氣泡產生

由上述實驗可知，猜想③是正確的．
【拓展反思】通過上述實驗的探究，小胡同學向實驗員提出了保存、使用易變質溶液的下列建議，合理的是ab．
a．密封保存  b．使用前臨時配制   c．禁止使用該試劑．

5．如圖為家庭中常見的電熱水壺，請回答下列問題：
（1）圖中材料屬于有機合成材料的是塑料；不銹鋼屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）；用銅做電源插頭是利用銅具有良好的導電性．
（2）一段時間后，小亮發(fā)現(xiàn)壺底出現(xiàn)水垢，可利用廚房中的食醋除掉水垢；小亮懷疑當?shù)厮�是硬水；生活中可用加熱煮沸方法降低水的硬度�?/div>