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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求作答:

(1)實(shí)驗(yàn)室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同學(xué)按圖(1)所示配制實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸溶液,請(qǐng)你指出他操作中的兩處錯(cuò)誤.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號(hào)).乙同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇BC(或BE);

(3)小松同學(xué)研究B裝置后,作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(Ⅱ)所示.小松認(rèn)為檢查(Ⅱ)裝置氣密性的方法有以下三種:A打開止水夾a,手握住試管一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導(dǎo)管口無汽泡冒出說明裝置的氣密性不好;B 先關(guān)閉止水夾a,往長(zhǎng)頸漏斗里注水,當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)水面高于試管內(nèi)水面時(shí),停止加水,觀察一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)、外水面高度差不變,說明裝置的氣密性好;C打開止水夾a,往長(zhǎng)頸漏斗里注水,使長(zhǎng)頸漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的試管,發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導(dǎo)管口無汽泡冒出,說明裝置的氣密性不好;你認(rèn)為可行的方案是B(填序號(hào)).
(4)小松同學(xué)使用圖(Ⅱ)裝置實(shí)驗(yàn)室制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應(yīng)選用的試劑是②③(填序號(hào));反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止.
(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.
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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如圖,為檢查裝置的氣密性,將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中,用手捧住試管,若裝置的氣密性良好,則燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分放大)是( �。�
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.氫氧化鈉溶液必須密封保存這是因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變質(zhì)為Na2CO3,現(xiàn)有一瓶因露置于空氣中而變質(zhì)的氫氧化鈉溶液,請(qǐng)回答:
如何用實(shí)驗(yàn)方法證明此氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)(寫出加入試劑的名稱,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及有關(guān)的化學(xué)方程式)

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科目: 來源: 題型:解答題

8.人類社會(huì)存在和繁榮的物質(zhì)基礎(chǔ)之一,圖甲為近兩個(gè)多世紀(jì)以來,人類能源消耗曲線圖,圖乙為某燃煤電廠全景圖.據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知,自1950年以來,人類能源消耗的情況是A.
A.顯著增長(zhǎng)   B.平穩(wěn)增長(zhǎng)     C.穩(wěn)中有降   D.顯著減少
(2)圖乙中的電廠發(fā)電功率為1×107千瓦,要維持這樣的發(fā)電功率,該廠每小時(shí)約需燃燒5×106千克煤,這些煤完全燃燒可產(chǎn)生的熱量大約是1.5×1014焦,則此發(fā)電廠燃煤的效率為24%
(3)煤燃燒過程中,排放到大氣中的有害物質(zhì)可達(dá)1.2×106千克,減少有害物質(zhì)二氧化硫的排放,可以用(NaOH)溶液來吸收,如果要吸收0.8×106千克的二氧化硫,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的燒堿溶液多少千克?
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科目: 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在哪種物質(zhì),將物質(zhì)名稱寫在題后的空格處.
(1)酥脆的餅干敞口放置在空氣中一端時(shí)間后變軟了,說明空氣中含有水.
(2)澄清石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中,瓶壁會(huì)出現(xiàn)白色固體,說明空氣中含有二氧化碳.
(3)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.甲、乙兩科學(xué)研究小組安裝兩套如圖1相同裝置,來探究影響H2O2分解速率的因素.甲小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并得到如圖2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),乙小組也設(shè)計(jì)了自己的實(shí)驗(yàn)方案來研究酸、堿對(duì)H2O2分解速率影響得到如圖2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度催化劑質(zhì)量分?jǐn)?shù)
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)根據(jù)甲小組的實(shí)驗(yàn)方案,甲小組是為了研究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響;
(2)本實(shí)驗(yàn)是通過保持溫度、催化劑不變,改變過氧化氫溶液的濃度來比較H2O2分解速率;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,乙小組提出用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制備H2O2,化學(xué)方程式:BaO2+H2SO4═BaSO4↓+H2O2,支持這一方案的理由是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.
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5.下列做法(或認(rèn)識(shí))有科學(xué)依據(jù)的是( �。�
A.帶上火把進(jìn)入山洞進(jìn)行科學(xué)探究
B.浴室煤氣泄漏立即打開排氣扇并撥打110
C.帶上手電筒就放心進(jìn)入久未開啟的菜窖
D.發(fā)現(xiàn)塑料袋就集中焚燒防止白色污染

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4.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.利用該裝置不能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( �。�
A.H2+CuO_Cu+H2OB.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C.2H2O2MnO2_2H2O+O2D.CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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3.碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳.通過下列方法和試劑能把二者區(qū)分開來的是( �。�
①分別通入到澄清的石灰水中�、诜謩e通入到紫色石蕊試液中
③分別用燃著的木條點(diǎn)燃        ④分別觀察顏色和狀態(tài).
A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④

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2.“低碳經(jīng)濟(jì)”已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要模式,實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)能.下列制備氫氣的方法最節(jié)能的是( �。�
A.電解水:2H2O_2H2↑+O2
B.焦炭與水蒸氣反應(yīng):C+H2O_H2+CO
C.太陽光分解水:2H2O_2H2↑+O2
D.天然氣與水反應(yīng):CH4+H2O_CO+3H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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