14．同學(xué)們進入初三了，除了用“洪荒之力”好好拼搏一年外！還要講學(xué)習(xí)方法．學(xué)習(xí)化學(xué)需要運用科學(xué)的方法，下列選項中不屬于學(xué)習(xí)化學(xué)的方法是（　�。�

A．

進行化學(xué)實驗

B．

進行科學(xué)探究

C．

使用化學(xué)符號

D．

使用占卜手段

13．2009年凍，我國北方地區(qū)雪量較大，融雪劑曾一度緊張．其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH₃COOK）．請回答：
（1）醋酸鉀是有機化合物（填“有機”或“無機”）
（2）醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為24：3：32
（3）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為98，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%（保留一位小數(shù)）．

12．2010年5月，世博會將在上海召開．請你為當(dāng)?shù)貙懸环莨�共服�?wù)通告，提醒人們注意水體污染的威脅．為吸引觀眾的注意力，請用一個懸念開頭．為了確保能清楚地解釋產(chǎn)生水體污染的原因，應(yīng)列舉一些水體污染的例子．最后，告訴人們應(yīng)如何減少水體污染．

11．今年來隨著可持續(xù)發(fā)展觀念深入人心，政府積極發(fā)展垃圾分類回收工作，并投入了大量資金．如廢紙被直接送到造紙場，可以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相應(yīng)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家，進行分解回收．聯(lián)系生活實際請你談一談此項措施的重大意義？（答兩點即可）

10．化學(xué)實驗小組的同學(xué)取一定量的Ca（OH）₂溶液與Na₂CO₃溶液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液，他們對濾液的成分進行了實驗探究．
（1）如果濾液中只含一種溶質(zhì)，則該溶質(zhì)是NaOH，寫出生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃+↓2NaOH，并請設(shè)計實驗方案進行確認(rèn)，填寫實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
1．取少量濾液于一支試管中，向其中一支加入少量稀鹽酸向其中一支加入少量稀鹽酸，振蕩	無明顯變化	濾液中沒有Na2CO3
2．在另一支試管中再加入少量濾液，向其中加入少量Na2CO3．	無明顯變化	濾液中沒有Ca（OH）2．

9．實驗室可用如圖A、B、C裝置制取和收集某些氣體，請回答相關(guān)問題：

（1）指出圖中標(biāo)有a、b字母的儀器名稱：a酒精燈；b試管．
（2）小明同學(xué)用氯酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取CO₂氣體．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從c端（填“c”或“d”）進入，收集該氣體的方法是向上排空氣法．
（4）若要制取氧氣，在B裝置中裝有黑色固體，那么長頸漏斗中應(yīng)加入過氧化氫溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

8．目前，隨著國際市場石油價格的不斷攀升，能源問題受到了全世界的關(guān)注．如圖是2004年我國化石燃料可供使用的年限統(tǒng)計示意圖，該圖告訴了我們什么？我們應(yīng)該怎么做（寫出兩點）？

7．為了驗證質(zhì)量守恒定律．某校化學(xué)興趣小組把蠟燭立在天平左盤上，用砝碼平衡，接著點燃蠟燭，觀察到天平指針偏離刻度盤的中間，于是推測質(zhì)量守恒定律也有例外．你認(rèn)為天平指針是如何變化的？該小組的推測正確嗎？請給予解釋．

6．水是常用的滅火劑．木材著火可以用水撲滅，當(dāng)水接觸燃燒物時，水吸收熱量轉(zhuǎn)化為水蒸氣，其體積增大1700倍左右，大量水蒸氣籠罩在燃燒物的周圍，使火焰熄滅．請說明用水滅火的原理．

5．2009年突遇寒冬，全國很多大城市用電緊張，燈泡是家庭中常用的照明用具，請回答下列問題：
（1）燈泡中充入的氮氣的作用是什么？
（2）燈泡底座用的是金屬鋁，比較鋁和銅的金屬活動性強弱可采用什么辦法？（答一種即可）
（3）燈泡內(nèi)作燈絲常用鎢絲，你知道是為什么嗎？