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科目： 來源： 題型：填空題

18．仔細觀察如圖實驗，回答下列問題：
（1）5ml水與5ml酒精混合后，總體積小于10mL（填“大于”、“等于”、“小于”）．
（2）該實驗說明分子之間有間隔．

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科目： 來源： 題型：填空題

17．分子，原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．請舉一例：由分子構(gòu)成的物質(zhì)：水等（合理即可），由原子構(gòu)成的物質(zhì)：銅等（合理即可），由離子構(gòu)成的物質(zhì)：氯化鈉等（合理即可）．

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科目： 來源： 題型：解答題

16．不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg．如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：
（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，它的相對分子質(zhì)量為384．
（2）維生素D3中各元素的原子個數(shù)比C：H：O=27：44：1．
（3）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇（D）”多少片？

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科目： 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗．請回答：
（1）做實驗A時，點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中適宜時刻是
待火柴快燃盡時；鐵絲燃燒過程中，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
（2）B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體中一定含有碳、氫元素（填元素名稱）．

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科目： 來源： 題型：解答題

14．如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖，產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用．

（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．
（2）當A物質(zhì)泄漏時，可聞到刺激性氣味，這說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷運動．
（3）該反應(yīng)中，沒有發(fā)生變化的微粒是Cl、H、O（填微粒符號）．

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科目： 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，請回答下列問題：
（1）井水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般通過過濾的方法清除；日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時對其進行消毒殺菌，多采用加熱煮沸的方法．
（2）通過電解水能得到綠色能源-氫氣，水通電分解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．電解水時，若得到10mL氫氣，同時能產(chǎn)生5mL的氧氣，據(jù)此可以推出水的組成．

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科目： 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)符號表示：
①2個氮原子2N；              
②氧化鐵中+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如右圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．丙可能是單質(zhì)
B．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D．若消耗3g的乙，則生成17g的丙

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科目： 來源： 題型：選擇題

10．“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）
A．教科書循環(huán)使用
B．多使用電子郵箱、微信、QQ等即時通訊工具
C．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式
D．夏天為了節(jié)能，把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)低一度

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．硅酸鈉是一種重要的工業(yè)粘合劑．硅酸鈉（Na2SiO3）中硅元素的化合價是（　�。�
A．+4B．+3C．+2D．+5

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