如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. t1℃時，甲與丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相同

B. t2℃時，30g甲能溶解于50g水中形成80g溶液

C. 甲屬于易溶物質(zhì)

D. 乙中混有少量甲時，應采用降溫結(jié)晶的方法提純乙

C 【解析】A、沒有確定溶液的質(zhì)量，無法確定溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量，錯誤；B、t2℃時，甲的溶解度是50g，t2℃時，100g的水最多能溶解50g的甲，30g甲溶解于50g水中最多溶解25g 的甲，形成75g溶液，錯誤；C、根據(jù)溶解度曲線可知，0℃時，甲的溶解度是10g，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，20℃時，甲的溶解度大于10g，甲屬于易溶物質(zhì)，正確；D、乙的溶解度受溫度變化的影響較小，乙中混有...

以下是初中化學的一些基本實驗，其中不能達到實驗目的的是：

A. 測定空氣中O2的含量 B. 稀釋濃硫酸

C. 鐵絲在空氣中的變化 D. 一氧化碳還原氧化鐵

A 【解析】A、蠟燭與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳等氣體，恢復至室溫后，壓強變化不大，該實驗不能達到實驗目的；B、濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，稀釋濃硫酸時一定要將濃硫酸緩慢倒入水中，并不斷攪拌使熱量盡快散失，圖中操作正確，該實驗能達到實驗目的；C、鐵絲和空氣中的氧氣和水發(fā)生化學反應，鐵絲在空氣中一段時間后會生銹，導致瓶內(nèi)氣壓減小，U型管中液面左高右低，該實驗能達到實驗的目的；D、裝置中的一...

實驗室鑒別下列各組物質(zhì)，選用方法或試劑不正確的是

A. 氧氣和二氧化碳-------燃著的木條 B. 氯化鈉與蔗糖-----品嘗藥品

C. 稀硫酸與濃硫酸-------用玻璃棒各蘸少許涂在紙上 D. 氯化鉀與氯化銨----用熟石灰

B 【解析】A、燃著的木條在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；B、在日常生活中區(qū)分食鹽和白糖的方法是品嘗，食鹽味道是咸的，糖的味道是甜的，但實驗室不允許采用嘗味道的方法鑒別，錯誤；C、用玻璃棒蘸取點在濾紙上，能使濾紙顏色變黑的是濃硫酸，無明顯變化的是稀硫酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；D、氯化鉀不能與熟石灰反應，氯化銨能與熟石灰反應產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，現(xiàn)象不同，可...

從混合物中分離與提純X(括號內(nèi)是雜質(zhì))，不能用如圖所示方案的是

A. Cu(CuO) B. Ag(Al) C. FeSO4(CuSO4) D. BaSO4(NaCl)

C 【解析】A、CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意；B、鋁能與稀鹽酸反應生成氯化鋁溶液和氫氣，銀不與稀鹽酸反應，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意；C、將兩者加水溶解后，再加入足量的鐵粉，鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，不能用如圖所示方案，符合題意；D、氯化鈉易溶于水，硫酸...

下列四個圖像能正確反映對應的實驗操作的是

A. 足量紅磷在密閉容器中燃燒

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 一定溫度下向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D. 向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D 【解析】A、足量紅磷在密閉容器中燃燒，開始時由于燃燒放熱，容器內(nèi)的氣壓增大，反應結(jié)束后，溫度下降，容器的氣壓變小，而且由于氧氣被消耗，冷卻到室溫后氣壓應小于原來容器中的氣壓，錯誤；B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，固體的總質(zhì)量減少，在化學過程中錳元素的質(zhì)量不變，反應后錳元素的質(zhì)量分數(shù)=錳元素的質(zhì)量/固體總質(zhì)量，所以錳元素的質(zhì)量分數(shù)減小，錯誤；C、不飽和硝酸鉀溶液質(zhì)量不為0，圖像起點不應原點，錯誤...

將鎂粉和鋁粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應，得到的氧化物質(zhì)量可能為

A. 10.6g B. 12.0g C. 13.0g D. 13.6g

C 【解析】設(shè)，7.2g鎂與足量氧氣反應產(chǎn)生氧化鎂的質(zhì)量為x，7.2g鋁與足量氧氣反應產(chǎn)生氧化鋁的質(zhì)量為y； 2Mg+O22MgO，4Al+3O22Al2O3 48 80 108 204 7.2g x 7.2g y ， x=12g，y=13.6g 由此可見，若全部為鋁，則得到的氧化物質(zhì)量13.6g，如果全為鎂，得到的氧化物質(zhì)量12g，由于是混合物，因此混合...

(1)我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里。請選用相應的字母填空。

A.水 B.金剛石 C. 石灰石 D.熟石灰 E.硝酸鉀 F.小蘇打

①可用于用于切割玻璃是_______； ②工業(yè)可用于制得生石灰的是_______；

③可作復合肥料的是_______； ④可用于糕點發(fā)酵劑的是_______；

⑤可用于改良酸性土壤的是_______； ⑥人體六大基本營養(yǎng)素之一的是_______。

(2)以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：

①A點表示的物質(zhì)類別是________，B點表示化合物的化學式為_________。

②某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2，它代表的點是_______(選填A、B、C、D、E、F、G)。

B C E F D A 單質(zhì) Fe2O3 G 【解析】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，化合價規(guī)律和原則。理解價類圖的含義是解題的基礎(chǔ)。 (1) ①金剛石的硬度大，可用于用于切割玻璃，故選B；②石灰石高溫分解生成生石灰，工業(yè)可用于制得生石灰，故選C；③硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，可用作復合肥料，故選E；④小蘇打能與面粉發(fā)酵時產(chǎn)生的酸性物質(zhì)反應，可用于糕點發(fā)酵劑，故選F； ⑤熟石灰具有堿性...

實驗是學習化學的重要途徑，請結(jié)合下圖回答問題。

(1)標號①的儀器名稱__________。

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，操作的先后順序_______(A.“熄滅酒精燈”B.“從水中取出導氣管”)。

(3)實驗室制取CO2的基本反應類型是____________。制取CO2可以選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_______(選填字母)，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是__________________。

(4)實驗室通常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式______________，其發(fā)生裝置_________(“能”或“不能”)選擇F 裝置。

(5)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣選用F、E裝置，如果稀硫酸不能與有孔隔板上的鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，則下列溶液中，可以從長頸漏斗添加的是________(選填字母)

A.氯化鋇溶液 B.氫氧化鈉溶液 C.硫酸鈉溶液 D.碳酸鈉溶液

(6) G裝置是用探究兩種氣體的溫室效果，你認為該實驗應該控制的變量為________(答一種即可)。

試管 B A 復分解反應 C 隨開隨用，隨關(guān)隨停 2H2O2 2H2O+O2↑ 不能 AC 相同光照(或相同溫度、相同集氣瓶) 【解析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。 （1）標號①的儀器名稱是試管， （2）防水倒流進試管炸裂試管，氣體收集完畢時，應先從水中取出導氣管，再熄滅酒精燈，故填：...

科學家開發(fā)一種以鋁鎵(鎵：Ga)合金制取氫氣的新工藝，如圖所示：

(1)鎵鋁合金屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)用該合金與鋁片相互刻劃，發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕，說明________。

(2)寫出①中生成氫氣的化學方程式：_________________。

(3)氫氣被稱為“綠色能源”，它在空氣中燃燒的化學方程式___________。

(4)當前工業(yè)上常采用電解水制取氫氣，與之相比，由鎵鋁合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點是___________。

(5)圖示工藝中，循環(huán)使用的單質(zhì)是________。

混合物 合金的硬度比純金屬的硬度高 2Al+3H2O =Al2O3+3H2↑ 2H2+O22H2O 能耗低 鋁和鎵 【解析】本題流程題，考查了金屬的化學性質(zhì)，獲取信息利用信息的能力。認真審題找出的用的信息結(jié)合已有的知識進行解答。 （1）鎵鋁合金含有鎵和鋁兩種物質(zhì)，合金的概念不是化合物，屬混合物，用該合金與鋁片相互刻劃，發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕，說明合金的硬度比純金屬的硬度高； （2）鋁和...

某化學興趣小組的同學做完“大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗”后，將反應后錐形瓶中殘留的廢液過濾，并對濾液進行探究(已知大理石中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不與酸反應)。

（提出問題）濾液中所含溶質(zhì)是什么？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性

（猜想與假設(shè)）

猜想1：濾液中的溶質(zhì)可能是CaCl2和CaCO3

猜想2：濾液中的溶質(zhì)只有CaCl2

猜想3：濾液中的溶質(zhì)是_______。

（討論與交流）

小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是__________。

（實驗與結(jié)論）

(1)小亮同學為驗證猜想2，取少量濾液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結(jié)論_______(填“正確”或“錯誤”)，理由是_______。

(2)小美為驗證猜想3，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該濾液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=4，她認為猜想3正確。對她的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是______。

A.方法不正確，結(jié)果偏小，結(jié)論正確 B.方法正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確

C.方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論正確 D.方法正確，結(jié)果偏小，結(jié)論不正確

(3)小麗使用了幾種物質(zhì)類別不同的物質(zhì)來驗證猜想3，也得出了結(jié)論，請完成下表：

方案	使用的試劑	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
A	石蕊溶液	溶液變紅	猜想3正確
B	鎂條	__________
C	氧化鐵	_________
D	_____	固體溶解，溶液變成藍色
E	硝酸銀溶液	產(chǎn)生白色沉淀

（反思與評價）上述方案有錯誤及錯誤的原因是________、___________(填寫錯誤方案的序號，并解釋其錯誤的原因)。

（拓展與延伸）若猜想3成立，小聰認為無需另加試劑，只要對濾液進行_______操作即可除去雜質(zhì)，得到CaCl2固體。

(4)小明同學向一定質(zhì)量的上述猜想3濾液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液，反應過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。問：

①圖中oa段表示生成_______(“氣體”還是“沉淀”)的過程；

②a點溶液中溶質(zhì)為_________； 

③c點溶液的pH_____7(填>、<、=)；

④x值是_________？(寫出具體的計算過程)

HCl、CaCl2 CaCO3難溶于水 錯誤 溶液中的溶質(zhì)是CaCl2和HCl時，滴加酚酞溶液也不變色 C 鎂條溶解，有氣體產(chǎn)生 固體溶解，溶液變成棕黃色 氫氧化銅 E 若只有CaCl2時，加硝酸銀也會產(chǎn)生白色沉淀 蒸發(fā) 氣體 氯化鈉、氯化鈣 pH＞7 106g 【解析】本題考查了實驗探究物質(zhì)的組成成分，溶液的酸堿度測定，有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算，鹽的化學性質(zhì)等。綜合性較強，解題根據(jù)各種物...