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科目： 來(lái)源： 題型：

9、下列設(shè)計(jì)方案是利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、二甲醚（C2H6O）作為一種新能源，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

6、“低碳生活”已成為當(dāng)今的熱門話題．下列對(duì)“低碳生活”的理解不準(zhǔn)確 的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

5、下列各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合 的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué)．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不恰當(dāng) 的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

2、下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

1、下列成語(yǔ)與化學(xué)變化有關(guān)的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

完成下面的填空：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出編號(hào)①②儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）圖A實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的
 
；用圖C裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)伸到
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣可以選用過(guò)氧化氫溶液制取，發(fā)生裝置選擇
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)）；還可以用其它的方法，請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；但選用過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
 
（填序號(hào)）．
①生成物無(wú)污染；②不需加熱；③實(shí)驗(yàn)后不需要洗滌儀器；④生成物只有氧氣．
（4）請(qǐng)?jiān)谟颐娴姆娇騼?nèi)畫(huà)出二氧化碳收集裝置．

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、如圖所示，先在錐形瓶中放入幾顆嶄新的鐵釘，然后加入一些水，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管另一端伸入水中．一周后，請(qǐng)你觀察并回答：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出你觀察到的
現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋：
現(xiàn)象Ⅰ：
鐵釘生銹
；其原因是
鐵與氧氣和水相互作用生成鐵銹
．
現(xiàn)象Ⅱ：
導(dǎo)管內(nèi)的液面上升
；其原因是
錐形瓶中的氧氣與鐵反應(yīng)后，瓶?jī)?nèi)氣壓減小
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)你對(duì)這些鐵釘進(jìn)行除銹，并做防銹處理：

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