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科目: 來源: 題型:

如果記  =f(x),并且f(1)表示當x=1時y的值,即f(1)=;f()表示當x=時y的值,即f()=;……那么f(1)+f(2)+f()+f(3)+f()+…+f(n)+f()=            (結果用含n的代數(shù)式表示).

 

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科目: 來源: 題型:

先化簡,再求值:,其中m=-2.

 

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科目: 來源: 題型:

解方程:.

 

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科目: 來源: 題型:

有一道題“先化簡,再求值:  其中,x=-3”小玲做題時把“x=-3”錯抄成了“x=3”,但她的計算結果也是正確的,請你解釋這是怎么回事?

 

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科目: 來源: 題型:

學校用一筆錢買獎品,若以1支鋼筆和2本日記本為一份獎品,則可買60份獎品;若以1支鋼筆和3本日記本為一份獎品,則可買50份獎品,問這筆錢全部用來買鋼筆或日記本,可買多少?

 

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科目: 來源: 題型:

A、B兩地相距80千米,甲騎車從A地出發(fā)1小時后,乙也從A地出發(fā),以甲的速度的1.5倍追趕,當乙到達B地時,甲已先到20分鐘,求甲、乙的速度.

 

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科目: 來源: 題型:

在數(shù)學活動中,小明為了求 的值(結果用n表示),設計如圖1所示的幾何圖形.

1.請你利用這個幾何圖形求的值為   ;

2.請你利用圖2,再設計一個能求的值的幾何圖形.

 

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科目: 來源: 題型:

下列圖案中是軸對稱圖形的有  (    )

A.1個            B.2個        C.3個        D.4個

 

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科目: 來源: 題型:

在下列各數(shù):3.1415926、、0. 2、、、、中,無理數(shù)的個數(shù)是 (        )

A、2            B、3            C、4          D、5

 

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科目: 來源: 題型:

 如圖,AB∥CD, BC∥AD, AE∥CF,則圖中全等三角形有(      )

 

A、3對   B、4對    C、5對    D、6對

 

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同步練習冊答案