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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng).下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),B、C、D、E 為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2 濃度下,馬鈴薯以處吸收(+)或釋放(一)速率( mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:
10℃ 20℃ 30℃ 35℃ 40℃ 45℃
A 黑暗 -5 -10 -18 -34 -40 -34
B 弱光,CO2濃度為0.03% 2 0 -8 -24 -33 -29
C 適當(dāng)遮陰,CO2濃度為0.03% 3 5 0 -16 -24 -24
D 全光照,CO2濃度為0.03% 5 8 4 2 0 -14
E 全光照,CO2濃度為1.22% 10 20 40 28 12 0
( 1 )由表可知影響植物光合作用速率的因素有
 

( 2 )根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯最強(qiáng)光合速率所需的條件是
 

( 3 )欲使大棚中馬鈴薯長(zhǎng)勢(shì)最佳,所需的條件是
 

( 4 )甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
甲圖 P 點(diǎn),限制馬鈴薯光合作用速率的因素為
 
;乙圖 Q 點(diǎn),高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高馬鈴薯光合作用速率,可嘗試采取的措施是
 
;預(yù)計(jì)丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢(shì)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

回憶課本中的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在,可以根據(jù)它們與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
,來(lái)檢測(cè)物質(zhì)的種類.檢測(cè)組織樣液中蛋白質(zhì)的存在可用
 
 試劑.
(2)提取葉綠體中的色素可以用無(wú)水乙醇,原因是
 

(3)利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到表皮細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,請(qǐng)描述液泡的變化為
 

(4)在探究pH值對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某化合物的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物中有2個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子脫去
 
分子水脫水縮合而成,脫水縮合形成的③、⑤稱為
 

(3)圖中的3個(gè)氨基酸分子的區(qū)別在于
 
不同.
(4)該化合物的名稱是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

今有兩種純合的玉米子粒,其表現(xiàn)型為:黃色非糯、白色糯,其雜交后代F1均為黃色非糯玉米.
(1)用兩種方法證明玉米的黃色與白色,糯與非糯是由分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制的.
方法一:
 
 方法二:
 

(2)如果以上述白色糯玉米作母本與黃色非糯玉米雜交后代不抗某種除草劑,而以白色糯玉米作父本與黃色非糯玉米雜交則后代抗該除草劑,那么,該抗性基因位于
 

如何得到抗該除草劑的白色糯玉米?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖及海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子對(duì)照表.據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
海水和某海洋植物細(xì)胞液的濃度(mol/L)
被測(cè)物質(zhì) K+ CI ̄
海水 0.01 0.50
細(xì)胞液 0.59 0.04
(1)圖中①構(gòu)成了細(xì)胞膜的
 

(2)圖中②是
 
,在K+、CI-通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)起
 
作用.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收K+并向海水排除CI-,由此可見,植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有
 
性.
(4)鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
,作出此判斷的依據(jù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),生物膜的研究成果在環(huán)保、醫(yī)療等領(lǐng)域有了廣泛的應(yīng)用.
(1)人們制造出一種能濾去海水中鹽分的人工膜,對(duì)海水進(jìn)行淡化處理,這種人工膜模擬了生物膜的
 
 性的特點(diǎn).
(2)人工制成血液透析膜具有
 
 性;為了防止某些鹽類等有用的物質(zhì)隨著廢物離開血液,透析液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度、酸堿度和滲透壓均應(yīng)與正常人
 
 中的基本相同.使用后的透析液成分與使用前相比,主要增加的物質(zhì)種類是
 

(3)把磷脂制成雙分子層的微球體,外面帶上抗體,就可將包裹著的藥物運(yùn)送到具有特殊抗原的異常細(xì)胞.脂質(zhì)微球體的膜可與細(xì)胞膜融合,這利用了生物膜的
 
性的特點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

1880年,美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼(G.Engelmann,1809-1884)用水綿(有大型帶狀葉綠體)作材料進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn):把載有水綿和好氧細(xì)菌臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿,通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),好氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位.現(xiàn)有一些同學(xué)打算設(shè)計(jì)重做恩格爾曼實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫他們完成以下實(shí)驗(yàn)分析.
(1)恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明:①
 
,②
 
.(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)實(shí)驗(yàn)原理:略
(3)恩格爾曼實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是
 

(4)恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)變量(因變量)是
 

(5)該實(shí)驗(yàn)為什么在黑暗環(huán)境中進(jìn)行?
 
.為什么在沒有空氣的環(huán)境中進(jìn)行?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖中的甲圖是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,乙圖是某生物有絲分裂過(guò)程中的某一分裂時(shí)期圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是
 
(填圖中字母).d-e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 
,且原來(lái)的mRNA不斷被分解.
(2)在甲圖a-e階段中,能觀察到乙圖所示圖象的是
 
,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為
 
條,可能的基因型為
 

(3)在多倍體育種過(guò)程中秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的
 
階段(填圖中字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,加入BTB試劑,主要是用以鑒定酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某一反射弧示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若刺激圖甲中a點(diǎn),如圖中可以顯示其靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)電位變化的是
 

A.B.
C.D.
(2)圖甲中①代表
 
,③代表
 
.如果圖甲中a位置受到損傷,局部電流不能由此通過(guò),則當(dāng)1處受到外界針刺刺激時(shí),人體
 
(能、不能)感覺到疼痛.
(3)圖乙是
 
的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,其中⑨屬于下一個(gè)神經(jīng)元的
 

當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑨處時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變方式是
 

(4)請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向,并請(qǐng)解釋為什么在此結(jié)構(gòu)中只能按照這種方向傳導(dǎo)
 

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