科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的進(jìn)步意義體現(xiàn)在
A. 科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因
B. 提出了“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的理論
C. 最先提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)
D. 使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了科學(xué)的道路
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.某些生物既能進(jìn)行有氧呼吸過程,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.產(chǎn)生相同能量時(shí),有氧呼吸消耗的葡萄糖量多于無(wú)氧呼吸
D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過程完全不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,不正確的是
A. 都具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B. 遺傳信息都儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中
C. 都具有由蛋白質(zhì)和mRNA組成的核糖體
D. 共用一套遺傳密碼子
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖中⑤與⑥相比,⑤特有的元素為____________,④發(fā)生的場(chǎng)所為____________,形成的化學(xué)鍵表示為____________。
(2)人體內(nèi)的E種類多樣,從B→E過程的特征分析是由于____________不同。不同生物個(gè)體的E可以不同,根本原因是________________________。
(3)甲基綠容易與____________(字母)結(jié)合呈綠色,雙縮脲試劑可與____________(字母)發(fā)生紫色反應(yīng)。
(4)A、B、D、E中不可能作為生物的遺傳物質(zhì)的有____________。
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【題目】對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的正確評(píng)價(jià)是
A. 它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性
B. 它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì)
C. 它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性,但沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì)
D. 它能解釋自然選擇的作用,但不能闡明生物界的多樣性
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【題目】在某個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中,因污染導(dǎo)致水生植物大量死亡后,池塘中首先減少的物質(zhì)是( )
A.CO2 B.O2 C.硝酸鹽 D.磷酸鹽
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【題目】我國(guó)西北部的歐洲玉米螟與東北部的亞洲玉米螟由于信息激素的不同而具有生殖隔離,但外貌上幾乎無(wú)法辨認(rèn),那么,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 由于外貌形態(tài)相同,因此它們屬于同一物種 B. 無(wú)法判斷
C. 由于具有生殖隔離,因此它們屬不同的物種 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)
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【題目】在對(duì)純種黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.F1能產(chǎn)生4種比例相同的雌配子和雄配子
B.F2圓粒和皺粒之比較近于3:1,與分離定律相符
C.F2出現(xiàn)4種遺傳因子組成
D.F2出現(xiàn)4種性狀表現(xiàn)且比例為9:3:3:1
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【題目】關(guān)于同源染色體的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方 B. 由一條染色體復(fù)制而成
C. 在減數(shù)分裂過程中能夠聯(lián)會(huì) D. 形狀和大小一般相同
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【題目】下圖表示某一高等生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A. ①內(nèi)有8條染色體,1處若為D基因,2處由于交叉互換則一定為d基因
B. ②細(xì)胞的中心體在分裂間期復(fù)制。它的前一個(gè)時(shí)期內(nèi),可發(fā)生基因重組
C. ③內(nèi)有8條染色單體,睪丸中有可能同時(shí)存在上圖所示的四種細(xì)胞
D. 若④中的a為X染色體,則b不可能是X或Y染色體
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