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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

6、用“/”標(biāo)出下面句中最明顯的一處停頓。

①故天將降大任于是人也

②此誠(chéng)危急存亡之秋也

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

5、解釋下面句中加點(diǎn)詞的含義。

未孚,神弗也。

信:            福:

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

4、翻譯下面句子。

悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

3、蘇轍寫《上樞密韓太尉書》意在求見,卻以議論“浩然之氣”開頭的用意是什么?

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

2、《魚我所欲也》中,“所識(shí)窮乏者得我與”一句,從一個(gè)側(cè)面反映出了孟子親民愛民的民本思想,與此同時(shí),在孟子看來(lái),即使是出于用之于民的目的,也不能“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”。你認(rèn)為其中的道理是什么?

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

1、按要求說(shuō)話

班會(huì)上大家就中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊展開了討論。

1.認(rèn)為上網(wǎng)有利的說(shuō):

2.認(rèn)為上網(wǎng)有害的說(shuō):

3.對(duì)以上兩種看法你的觀點(diǎn)是:

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同步練習(xí)冊(cè)答案