科目: 來源:czyw 題型:
依次填入下面文字的空缺處,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> |
愛雨的人是不想躲開雨的。讓那清涼的雨絲,________;讓那安閑的雨絲,_______;讓那多情的雨絲,________;讓那無聲的雨絲,________。 ①抹去你思維上的俗 ②訴說你心中的愛 、巯慈ツ阈撵`上的塵 ④撥動你心底的弦 A、③①④② B、①②③④ C、①③②④ D、③④②① |
科目: 來源:czyw 題型:
句中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> |
A、這個建筑工地管理混亂,建筑材料隨意堆放,錯落有致,被責(zé)令限期整改。 B、學(xué)院團(tuán)委組織志愿者利用暑期到西部支教,同學(xué)們紛紛響應(yīng),無獨有偶,她也報了名。 C、新出版的百科全書匯集了各學(xué)科的名詞術(shù)語,分條編排,詳加解說,內(nèi)容豐富,包羅萬象。 D、多年前,媽媽為她織了一件漂亮的毛衣,直到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次,真可謂敝帚自珍哪! |
科目: 來源:czyw 題型:
根據(jù)拼音寫漢字正確的選項是 yù 帖 靜mì_____ 漣yī______ jī_______絆 A、熨;謐;獵;羈 B、熨;謐;漪;羈 C、熨;秘;漪;羈 D、熨;謐;漪;勒 |
科目: 來源:czyw 題型:
下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是: |
A、日記無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的、以及我本人的應(yīng)對與所作所為,還有改變我的和被我改變的。 B、醒來的一剎那有一種陌生感,也有一絲慶幸的心理——“我又活過來了?” C、這時候,出現(xiàn)了獨特的蟻性的見識,它們揪住蚱蜢腿相反的兩頭,開始使出全力朝兩個相反方向拼命地拽(選自馬克·吐溫《辛勞的螞蟻》)。 D、這里是螞蟻、蜻蜓、蜘蛛、瓢蟲……等多種昆蟲的極樂世界。 |
科目: 來源:czyw 題型:
下列詞語解釋有誤的一項是: |
A、倒行逆施:現(xiàn)多指所作所為違背社會正義和時代進(jìn)步方向。 B、刻骨銘心:比喻牢記在心上,永遠(yuǎn)不忘(多用于對別人的感激)。 C、義無返顧:在道義上只有勇往直前,絕對不能退縮回顧。 D、欺世盜名:欺負(fù)世人,竊取名譽。 |
科目: 來源:czyw 題型:
請根據(jù)拼音寫出漢字正確的一項是 ①婆suō 凍niě 汗流jiā背 ②fán感 孤guǎ 分道揚biāo A、①娑;餒;浹;②反;寡;鑣 B、①娑;餒;淶;②反;寡;鑣 C、①娑;餒;浹;②返;寡;鑣 D、①娑;餒;浹;②反;寡;飚 |
科目: 來源:czyw 題型:
選出下列劃線字注音正確的一項是 ①不啻 甲胄 消耗殆盡 ②盡管 稱手 尚未發(fā)蒙 A、①dì;zhòu;dài;②jǐn;chèn;méng B、①chì;weì;dài;②jǐn;chèn;méng C、①chì;zhòu;dài;②jǐn;chēng;méng D、①chì;zhòu;dài;②jǐn;chèn;méng |
科目: 來源:czyw 題型:
從上下文連貫的角度看,銜接最緊密的一句是 |
學(xué)習(xí)知識要一點一滴,善于積累, ;平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞高峰。 A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。 B、細(xì)小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路。 C、不顯眼的細(xì)小石子,卻能鋪出千里路。 D、千里路的鋪成,是有了細(xì)小的不顯眼的石子。 |
科目: 來源:czyw 題型:
下列句中劃線成語使用有誤的一項是: |
A、大概物極必反,最近書店里的生意也日漸冷淡下來,我想這就是“韓潮”(韓寒書潮)過后的一種必然現(xiàn)象吧。 B、這是個不求甚解的年代,踏上工作崗位的年輕人雖處在時代潮流的前列,但似乎已經(jīng)很少有人能夠細(xì)心研習(xí)業(yè)務(wù)了,大多數(shù)的人只是一味地追逐“經(jīng)濟(jì)”利益。 C、只有那些對學(xué)問永遠(yuǎn)虛懷若谷的人才是永遠(yuǎn)上進(jìn)的人。 D、學(xué)校圖書館是他每天光顧的地方,無論刮風(fēng)下雨,他總能若無其事地靜下心來學(xué)習(xí)。 |
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com