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下面對相關(guān)內(nèi)容的解說,有誤的一項是 |
A、《黃河化險》寫的是中央縱隊在黃河岔化險為夷的經(jīng)過,體現(xiàn)了毛澤東等人的偉大魄力與戰(zhàn)略眼光。 B、毛澤東的《卜算子·詠梅》上闋描寫了梅花傲寒開放的美好身姿,下闋揭示其精神品格。全詞以梅言 志,表達(dá)了一個共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。 C、《沁園春·雪》一詞,寫景論史,熱情贊美祖國的大好河山,歌頌無產(chǎn)階級革命英雄,激發(fā)人們的愛 國熱情和民族自豪感,鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。 D、《海燕》是俄國作家高爾基的散文名篇,作者還有小說《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》 等。 |
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口語交際:按照口語交際的要求。選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊爰滋幚ㄌ杻?nèi)。 客人:服務(wù)員,我要退房。請給我結(jié)賬。 服務(wù)員:你等一會兒,我們檢查一下房間,看看是否有東西丟失或損壞。前幾天,有個客人偷走了一條浴巾,還有個客人把床單燒了一個洞。 客人無法忍受,說:(甲)( 。 |
A.你就不能講究一點說話的藝術(shù)嗎? B.你不要一竿子打翻一船人。一個人犯了錯,天下就沒有好人了嗎? C.顧客是上帝。冒犯顧客就是冒犯上帝! D.請你尊重顧客的人格,不要以偏概全。 不久,客人入住另一家招待所。 客人:服務(wù)員,我要退房,請給我結(jié)帳。 服務(wù)員:先生,請您稍等。按規(guī)定我們要查看一下房間。(或:我去房間看看您有沒有落下什么東西。) 此后,客人每次來這座城市,必住這家招待所。 |
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選出下面是描寫冬天的詩句。 A、誰知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。 B、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 C、樹樹皆秋色,山山唯落暉。 D、忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。 |
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下面語段中畫橫線的詞語哪些是運用不恰當(dāng)? 在實施新課標(biāo)的今天,課堂里發(fā)生了巨大的變化,再也看不到老師一堂課里從頭至尾滔滔不絕地講授知識,學(xué)生只知道津津有味地做筆記的現(xiàn)象,而更多地看到老師、學(xué)生、教材之間的互動,學(xué)生成了課堂的主人,他們自主探究、合作交流,常常聽到駭人聽聞的提問、千姿百態(tài)的答案,學(xué)生們在老師苦心孤詣創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),各方面能力得到了相應(yīng)的培養(yǎng)和提高。 A、津津有味;駭人聽聞;千姿百態(tài) B、津津有味;駭人聽聞;苦心孤詣 C、津津有味;駭人聽聞;千姿百態(tài);苦心孤詣 D、駭人聽聞;千姿百態(tài);苦心孤詣 |
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從上下文連貫的角度看,銜接最緊密的一句是 |
學(xué)習(xí)知識要一點一滴,善于積累,_______________________;平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞高峰。 A、細(xì)小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路。 B、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。 C、不顯眼的細(xì)小石子,卻能鋪出千里路。 D、千里路鋪成,是有了細(xì)小的不顯眼的石子。 |
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下列文學(xué)常識,說法有誤的一項是 |
A、鄧稼先(1924—1986),我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。1999年國慶50周年前夕,黨中央、國務(wù)院和中央軍委又向鄧稼先追授了“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄? B、貝多芬,德國作曲家。代表作品有《田園交響曲》《命運交響曲》。 C、莫泊桑,法國作家。代表作長篇小說《包法利夫人》。 D、《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。司馬光是北宋政治家、史學(xué)家。 |
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找出下面一段話中共有幾個錯別字 我們進(jìn)入中學(xué)以經(jīng)半年了,老師們精精業(yè)業(yè)地工作,同學(xué)們克苦努力地學(xué)習(xí);校園里文明禮貌尉然成風(fēng),校榮校貌渙然一新,真是一片興興向榮的景象。 A、9個 B、10個 C、8個 D、6個 |
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選出下面字音完全正確的一項 A.蕩漾yàng 干涸gù 蝴蝶dié B.窗扉fēi 狩shóu獵 細(xì)菌jūn C.虐nuè殺 怦怦pēng 裹guǒ藏 D.富貴guì 炫xuàn耀 應(yīng)和hè |
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