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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依據(jù)語(yǔ)境，對(duì)下列句子加粗的詞理解不正確的一項(xiàng)是

A．這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。（即“模糊”，這里指馬虎、不講究。）
B．在北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。（比喻大家團(tuán)結(jié)一致就可以形成無(wú)比強(qiáng)大的力量。）
C．因著她們祖國(guó)廣大人民的需求，她們又將在兩三天“驚鴻”般地飛了回去！（驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。）
D．這些日子，家中光景很是慘淡……（風(fēng)光景色）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選擇詩(shī)句填空。
王維在《竹里館》中描寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句是：_______________，_______________。

A、獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 　　
B、深林人不知，明月來(lái)相照。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

請(qǐng)根據(jù)提供的信息，選出對(duì)應(yīng)的人物。
瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬花 《紅樓夢(mèng)》人物：_________

A、史湘云
B、林黛玉
C、薛寶釵

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
B．經(jīng)過(guò)大家的共同努力，使我們完成了制作懷舊網(wǎng)頁(yè)的工作。
C．二十一世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。
D．是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是
　　我快樂(lè)，是因?yàn)槲蚁矚g幻想，所有的石頭都開(kāi)滿花朵，____________________�；孟肴绱素S富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

A．荒蕪處都長(zhǎng)滿了無(wú)數(shù)的植物
B．所有的荒蕪處都長(zhǎng)滿了植物
C．植物都長(zhǎng)滿在所有的荒蕪處
D．無(wú)數(shù)的植物都長(zhǎng)滿在荒蕪處

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各句中，加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

A．為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。
B．只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績(jī)。
C．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。
D．他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到無(wú)所不為的程度。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是

A．潺潺 絮叨 仙山樓閣
B．亢奮 冗雜 嘆為觀止
C．愜意 疏蜜 參差不齊
D．顰蹙 叱咤 盡態(tài)極妍

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中加粗的詞語(yǔ)不含貶義的一項(xiàng)是

A．還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
B．問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人。
C．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。
D．再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給加粗字注音正確的選項(xiàng)是
驛站（     ）　教誨（     ）　詰責(zé)（     ）　解剖（     ）

A、yì；huì；jié；pōu
B、yì；huì；jié；pāo
C、yì；huǐ；jié；pōu
D、yì；huì；jí；pōu

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列加粗字字音正確的一項(xiàng)是

A．歸省（xǐng） 行輩（háng） 攛掇（cuān duo）
B．驀然（mù） 羈絆（jī） 晦暗（huì）
C．水門(mén)汀（tīng） 嗔視（zhēn） 粲然（càn）
D．囈語(yǔ)（yì） 齁（hōu） 許許聲（xǔ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案