科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:058
(期末高頻題)根據(jù)下圖的實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,可采用的裝置組合是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,其中二氧化錳起________作用.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________,用________裝置進(jìn)行實驗時,試管口應(yīng)________,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)采用的裝置組合是________,若要檢驗所得氣體確為二氧化碳,應(yīng)將導(dǎo)管通入________裝置.
(4)現(xiàn)用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物加熱制取氨氣,可采用的氣體發(fā)生裝置是________.
(5)在通常情況下,一氧化氮是一種難溶于水的氣體,在空氣中極易與氧氣結(jié)合,生成紅棕色氣體二氧化氮.在實驗室里收集一氧化氮氣體應(yīng)選用________裝置,它跟氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:058
(學(xué)科間綜合題)如下圖所示,向盛有紅棕色NO2氣體的燒瓶內(nèi)投入若干小塊木炭,連接好裝置,稍待片刻,能看到的現(xiàn)象是:(1)________;(2)________;原因是________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:058
在木炭還原氧化銅的實驗中(參照教材P107圖6-7):
(1)反應(yīng)開始后,盛石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是________,說明反應(yīng)中有________生成,被加熱的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
(2)反應(yīng)完成后,把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有________色的銅,這是由于________.
(3)圖中的酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用是________.
(4)實驗結(jié)束時,應(yīng)先________,再撤掉________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:058
為了驗證質(zhì)量守恒定律.甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗.
(1)甲同學(xué)實驗測得的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質(zhì)量m g;其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為n g.m和n的關(guān)系為m________n(填“<”、“>”“=”).
(2)乙同學(xué)實驗測得的數(shù)據(jù)有:光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g;在氧氣中充分燃燒后的生成物的質(zhì)量為y g.x和y的關(guān)系為x________y.(同上)
(3)丙同學(xué)實驗測定的數(shù)據(jù)有:鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a g;其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b g.a(chǎn)與b的關(guān)系為a________b.(同上)
(4)通過對上述三個實驗的分析,你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量定恒定律時,應(yīng)________,才能判定化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量是否相等.
查看答案和解析>>
科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:058
馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:(如下圖)
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①________,②________.
(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和________或________(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少________.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________.
(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起________作用.實驗結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復(fù)燃?”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因________.(寫一個)
(4)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是________(答一種),寫出實驗室制取該氣體的文字表達(dá)式________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:058
(實驗探究題)現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙,一個光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水.設(shè)計一個小實驗證明紙張中含有碳、氫兩種元素.請完成下表:
查看答案和解析>>
科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:058
(學(xué)科內(nèi)綜合題)2003年世界環(huán)境日的主題為“水——20億人生命之所系”,請你參與下列問題的討論:
(1)教材P58圖3-18是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器可以除去水中的難溶物質(zhì),同時利用活性炭的________作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)在實驗室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)所需的玻璃儀器有:________、________、________.
(3)三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水.為防止三峽庫區(qū)被污染,應(yīng)該采取的措施是(填序號)________.
①清理蓄水庫庫底固體廢物 ②防止船舶污染 �、壅蜗嚓P(guān)河流污染 ④治理庫區(qū)和上游工業(yè)區(qū)污染
查看答案和解析>>
科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:058
小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如下圖所示裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是________,圖中還缺少一種儀器是________,其作用是________;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________.
(2)操作過程中,她發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能有________.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有________.
(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,她興奮地宣傳:我終于制得了純水!對此,你有無不同看法?________.
理由是________.
若要制取純水,還需采用的凈化方法是________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:058
在實驗室可用下圖所示裝置制取蒸餾水.請回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱.
a________;b________;c________;d________.
(2)得到的蒸餾水在________中(填序號).
(3)仔細(xì)觀察d儀器,它起到________的作用;冷水進(jìn)入d儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入,下端流出是否可行?________.其原因是________.
(4)水在________中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在________中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài).
查看答案和解析>>
科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:058
(實驗探究題·期中高頻題)某化學(xué)興趣小組做以下實驗探究分子的運(yùn)動,請回答實驗中的有關(guān)問題.
實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的燒杯中滴入2-3滴酚酞溶液,溶液不變色;再向其中滴加濃氨水,溶液變?yōu)榧t色.
(1)由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有________、________等.
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)燒杯中的現(xiàn)象是________;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________.
(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對照實驗,你認(rèn)為有無必要?________.理由________________.
(4)請你列舉日常生活中的事實一例,來證明分子在不斷運(yùn)動.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com