科目: 來源:新教材新學案 化學 九年級 上冊 題型:058
下圖是小剛同學設計的一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖:
(1)圖中A、B兩處的實驗現(xiàn)象是:
A處________,B處________;
(2)一氧化碳還原氧化銅的化學方程式是________;
(3)該裝置中存在的主要問題是________,改進的具體方法是________.
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小實驗
驗證汽水中逸出的氣體是二氧化碳
取一瓶汽水,打開瓶塞,立即塞上配有導管的橡皮塞,并使瓶中逸出的氣體經(jīng)過一個空的試管通到澄清的石灰水中(如圖),觀察現(xiàn)象.你也可以設計其他實驗方案來驗證.
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如圖是改進了的實驗室制取二氧化碳的裝置,增添了帶孔的塑料片和橡皮管夾.實驗時先將塊狀的大理石(或石灰石)放在塑料片上,然后從長頸漏斗中加稀鹽酸.當酸液與大理石接觸時,反應即開始,此時只需用橡皮管夾就可控制反應的停止和發(fā)生.請你認真思索其中的道理,并說明理由.
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小實驗
實驗1:動腦筋——請試著將一套實驗室制取氧氣的裝置改裝一下,用來制取二氧化碳.
實驗2:小發(fā)明——就地取材,選用你家里面現(xiàn)有的東西(墨水瓶、小塑料瓶、圓珠筆芯等),制作一套制取二氧化碳的裝置,參加班級的展覽、討論.并在老師的指導下進行實驗.
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小實驗
(1)制作木炭
選取小手指粗細的楊柳枝截成15 cm長短的小棍,裝入廢易拉罐中,較緊地排列后,并盡可能裝滿,放在煤球爐上或柴灶里加熱(干餾)至紅熱后,加蓋隔絕空氣冷卻即可得到黑色木炭條.
(2)木炭的吸附性
在杯子里注入小半杯水,滴一滴紅墨水(或藍墨水),使略顯顏色.投入幾小塊你自己制作的木炭,輕輕振蕩,靜置澄清后觀察杯子里水溶液的顏色.
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如圖所示是根據(jù)白磷燃燒前后質量變化的情況來驗證質量守恒定律的實驗.請回答下列問題:
(1)白磷燃燒時觀察到什么現(xiàn)象?
(2)實驗時,左盤錐形瓶口的塞子為什么要塞緊?
(3)實驗時,如果瓶塞拿掉天平的指針可能會怎樣變化?為什么?
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為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系,三位同學分別做了如下三個實驗:
實驗一:稱量鎂條,點燃,待反應結束后,再稱量;
實驗二:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,充分反應后再稱量;
實驗三:將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設法使兩種溶液混合,充分反應后再稱量.
三位同學得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)從表面上看,這三個實驗中,發(fā)生化學反應前后物質的質量(填“增大”、“減小”或“不變”):實驗一________,實驗二________,實驗三________;
(2)造成上述結果的原因可能是________.
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現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的小燒杯、澄清的石灰水.試設計一個小實驗證明紙張中含有碳、氫兩種元素,并完成下列實驗報告.
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