4．電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體是氧氣負極產(chǎn)生的氣體是氫氣正負極產(chǎn)生的氣體體積比為：1：2．

3．寫出下列各符號的意義或根據(jù)要求寫出對應(yīng)的符號或名稱
（1）O氧元素，1個氧原子
（2）2Ca2個鈣原子
（3）相對原子質(zhì)量最小的原子H
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al．

2．有A、B、C、D四種元素，A的原子核外有3個電子層，且第3電子層上的電子數(shù)比第2電子層的電子數(shù)少1；B元素的某氧化物分子組成為BO₃，其中B元素與氧元素的質(zhì)量比為2：3，且B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等（已知：元素的相對原子質(zhì)量近似等于質(zhì)子數(shù)加上中子數(shù)）；C^-和D²⁺的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同．
（1）寫出下列微粒的符號：C^-F^-、D²⁺Mg²⁺
已知①通常電子層數(shù)越多，微粒半徑越大；②核電荷數(shù)越大，對核外電子吸引力越強，微粒半徑越�。�試比較以上兩種離子半徑的大小F^-＞Mg²⁺
（2）B元素形成常見單核離子的化學(xué)符號：S^2-，寫出BO₃與水反應(yīng)的方程式SO₃+H₂O=H₂SO₄
（3）已知：活潑的非金屬單質(zhì)能把相對不活潑的非金屬單質(zhì)從它的化合物中置換出來．已知A的單質(zhì)比I₂活潑，寫出A的單質(zhì)與KI反應(yīng)的方程式Cl₂+2KI=2KCl+I₂．

1．做電解水的實驗時，連結(jié)電源正極的與負極所產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2，其中負極的氣體是名稱是氫氣．

20．某固體A在一定條件下可發(fā)生如圖所示的變化：
（1）它們各是什么物質(zhì)？（寫化學(xué)式）
AC，BCO，CH₂CO₃，DCaCO₃．
（2）寫出指定反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A→EC+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
B→E2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．

19．下列圖一是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同的原子，圖二是石墨轉(zhuǎn)化為金剛石示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）圖一中參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比是1：2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，反應(yīng)生成物質(zhì)可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（2）圖二中石墨變?yōu)榻饎偸�的微觀解釋是碳原子排列方式發(fā)生了改變．

18．水是寶貴的自然資源．請回答下列問題：
（1）人類生活離不開水，水是由水分子構(gòu)成的．
（2）自然界的水常需進行凈化后再使用，取水后，首先向其中加入明礬，再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達到飲水標準．明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，加速沉降．日常生活中為降低水的硬度和殺滅水中細菌可用煮沸的方法．
（3）蒸餾水可認為是純水，但卻不能養(yǎng)魚，從微觀角度看是因為蒸餾水中沒有氧分子．

17．鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種黑色固體單質(zhì)和鎂的氧化物．
（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請你寫出氮化鎂的化學(xué)式Mg₂N₂．
（2）寫出鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

16．已知硝酸可發(fā)生反應(yīng)：4HNO₃═4NO₂↑+X+2H₂O．則X的化學(xué)式為（　�。�

A．

NH3

B．

N2

C．

O2

D．

H2

15．對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列關(guān)于CO₂與CO的比較正確的是（　�。�

	A．	CO和CO2都可將氧化銅還原成銅
	B．	CO2易溶于水，CO難溶于水
	C．	CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
	D．	CO2會造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒