7．某化學興趣小組利用如圖所示的改進裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．關于該實驗有下列說法：
①白磷燃燒會產(chǎn)生大量的白霧；
②白磷不足，會使測定結果偏小；
③實驗中注射器活塞先向右移動，后向左移動；
④若注射器活塞最終停在10mL刻度處，說明氧氣體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$；
⑤膠頭滴管與注射器中的水，作用相同．
其中正確的是（　�。�

A．

①②③④

B．

②③④⑤

C．

②③④

D．

③④⑤

6．在火星的大氣層中含有一種稱為硫化羰（羰音tāng）的物質，化學式為COS．已知硫化羰與二氧化碳的結構相似（見圖），但它能在氧氣中完全燃燒（生成CO₂和SO₂）．下列有關硫化羰的說法錯誤的是（　�。�

	A．	硫化羰中，硫元素的質量分數(shù)最大
	B．	硫化羰是理想的燃料，可以推廣使用
	C．	發(fā)生火災時，不能用硫化羰作滅火劑
	D．	硫化羰中碳元素的化合價是+4價

5．如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	30℃時，A、B飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等
	B．	B溶液能導電，說明B以分子形式存在于水中
	C．	適宜用“海水曬鹽”原理進行結晶的是A溶液
	D．	40℃時150g飽和B溶液降溫至10℃，析出40gB

4．下列是某同學記錄的實驗現(xiàn)象，其中不合理的是（　�。�

	A．	鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
	B．	將鎂帶放入食醋中，鎂帶表面快速冒出氣泡
	C．	將熟石灰與銨鹽混合研磨，能聞到燒焦羽毛的氣味
	D．	將CO通過高溫的氧化鐵，紅棕色固體逐漸變?yōu)楹谏?/td>

3．同學們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個反應探究水的組成，他們依次進行了如下實驗：
下列有關描述正確的是（　�。�

	A．	實驗①中正、負極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1
	B．	實驗②的目的是檢驗氫氣中是否混有水蒸氣
	C．	實驗②不能確認水是由氫、氧兩種元素組成
	D．	兩個反應中，原子的種類和個數(shù)均保持不變

2．第十屆爐博會于2016年4月26日在廊坊隆重開幕，本屆爐博會引導低碳綠色生活．“低碳生活”是指減少能量耗用，降低二氧化碳排放．下列不符合“低碳生活”理念的是（　�。�

	A．	用廢舊的報紙制作鉛筆桿		B．	用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
	C．	超市購物少用一次性塑料袋		D．	深秋季節(jié)焚燒落葉以改善環(huán)境衛(wèi)生

1．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批Na₂CO₃產(chǎn)品中混有少量的NaCl，某興趣小組同學為了測定該產(chǎn)品中Na₂CO₃的質量分數(shù)，設計了下列實驗方案．
方案：樣品（12g）$\stackrel{稀硫酸（足量）}{→}$ 測定生成CO₂的質量．
（1）本實驗采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質是濃硫酸．

（2）裝置E的作用為防止空氣中的水和二氧化碳進入裝置D．
（3）若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸，在其他操作正確的情況下，不能（填“能”或“不能”）準確測定樣品中Na₂CO₃的質量分數(shù)．
（4）反應結束后，持續(xù)通入N₂作用為將殘留在裝置中的二氧化碳趕入D裝置進行吸收．
（5）實驗結束后測得裝置D增重了4.4g，根據(jù)題意，計算樣品中Na₂CO₃的質量分數(shù)（寫出計算過程）．

20．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，應選擇的收集裝置是D或F（填字母代號）．如果選用G裝置收集氧氣，氣體應從a（填“a”或“b”）端導入．
（2）某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和1g二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．該反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．
大家提出從兩個方面加以改進：
一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可控制滴加過氧化氫溶液的速率；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．此配制過程需要經(jīng)過計算、量取、稀釋三個步驟．
如果把50g質量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質量為150gg；在配制過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑤⑥（填數(shù)字序號）．
①量筒    ②藥匙     ③試管     ④酒精燈    ⑤滴管     ⑥玻璃棒
交流與反思：
①在稱二氧化錳的操作中，若指針略向右偏轉，要使指針居中的恰當操作是：分次少量添加至天平平衡．
②若量水時仰視讀數(shù)，則所配得過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)小于5%（填“大于”、“等于”或“小于”）

19．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的鈣或Ca元素．
（2）水庫的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇C．（填字母） A．紫色石蕊試液   B．無色酚酞試液   C．pH試紙
（3）野炊活動過程中，小李不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是A（填字母）   A．食醋     B．食鹽水     C．肥皂水．
食醋溶液中的陽離子是H⁺（填符號）．野炊結束后，同學們用洗潔精洗碗，利用了洗潔精的乳化作用．
（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與水和氧氣隔絕．
（5）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請用化學方程式表示其原理CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（6）硝酸銨作化肥含氮量高，但不能與熟石灰混合施用的其原因（用方程式解釋）：2NH₄NO₃+Ca（OH）₂═Ca（NO₃）₂+2H₂O+2NH₃↑．

18．元素周期表中氧元素的有關信息如右圖所示，從圖中不能直接獲得的信息是（　　）

	A．	氧元素屬于非金屬元素		B．	氧元素的原子序數(shù)為8
	C．	氧元素的相對原子質量為16.00		D．	氧元素有O2和O3兩種單質