14．下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是（　�。�

	A．	魚肉		B．	香蕉
	C．	饅頭		D．	芹菜

13．如圖為A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BD（填選項(xiàng)字母，下同）
（2）A、B所示的粒子屬于不同種元素的原因是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
（3）屬于陽離子的是B
（4）在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)易失電子的粒子A．

12．小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示．小明的化學(xué)興趣小組對此產(chǎn)生了疑問．
【提出問題】這瓶無色液體是什么呢？
【做出猜想】根據(jù)初中所學(xué)的化學(xué)知識，該液體只能是過氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種．
【討論交流】大家討論后一致認(rèn)為
（1）不可能是蒸餾水，理由是由標(biāo)簽知該液體是混合物，而蒸餾水是純凈物．
（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不穩(wěn)定，易分解．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量黑色粉末	沒有氣泡產(chǎn)生．	該液體不是過氧化氫溶液．
步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液．	產(chǎn)生白色沉淀	該液體是稀硫酸．

【反思交流】
（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是傾倒液體時(shí)標(biāo)簽未朝向手心．
（2）如果該液體是過氧化氫溶液，請用化學(xué)方程式表示步驟一二中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；H₂SO₄+BaCl₂═BaSO₄↓+2HCl．

11．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）為了防止兒童患佝僂病，必須攝入富含鈣元素的食物．
（2）餐具上的油污可用洗潔精洗掉，這是利用洗潔精的乳化作用．
（3）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

①除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池；投藥（多為ClO₂）的作用是殺菌消毒．
②生活中常用的軟化硬水的方法是煮沸．

10．下列關(guān)于溶液的說法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	濃溶液一定是飽和溶液
	B．	稀溶液可能是飽和溶液
	C．	在提到某種物質(zhì)的溶解度時(shí)，一定要指明溫度
	D．	在一定條件下，飽和溶液與不飽和溶液之間可能相互轉(zhuǎn)化

9．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列分析正確的是（　�。�

	A．	t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
	B．	將C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海�可采用升溫的方�?/td>
	C．	將t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞C=A
	D．	t2℃時(shí)，把50gA放入50g水中以得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：2

8．高壓鍋是生活中常用的炊具
（1）如圖所示的高壓鍋含有的一種金屬單質(zhì)是Al（或Fe）（寫化學(xué)式），含有的有機(jī)合成材料是塑料．
（2）高壓鍋蒸煮食物時(shí)，鍋內(nèi)壓強(qiáng)變大，請從分子角度解釋其主要原因溫度升高，分子的運(yùn)動速率加快，鍋內(nèi)分子的數(shù)目增加．
（3）鋁制炊具主要利用了鋁的導(dǎo)熱性；鋁制品比鐵制品耐腐蝕，其原因是4Al+3O₂=2Al₂O₃（用化學(xué)方程式表示）．

7．某研究性學(xué)習(xí)小組在“利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)（如圖甲），發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后，進(jìn)人集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分?jǐn)?shù)仍然小于$\frac{1}{5}$．

（1）教材中利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，選擇該藥品的原因是只能與氧氣反應(yīng)、生成物為固體．
【提出問題】是什么原因?qū)е聹y量不準(zhǔn)確呢？
【猜想與假設(shè)】
他們分別作了如下猜想：
甲同學(xué)：可能是木炭取的量過少；
乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；
丙同學(xué)：可能是木炭在密閉容器中燃燒生成了一氧化碳．
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理．
【查閱資料】木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%、8.0%和16.0%．乙同學(xué)根據(jù)如圖甲裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你填寫下表．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．將足量木炭點(diǎn)燃，迅速插入集氣瓶中	棉花繼續(xù)燃燒	木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣
2．待冷卻后，將燃著的棉花 （填“棉花”或“蠟燭”） 再伸入該集氣瓶中

【交流與反思】
（2）請寫出木炭完全燃燒的化學(xué)方程式C+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂．
（3）乙同學(xué)選擇可燃物（“棉花”或“蠟燭”）依據(jù)是棉花燃燒需要氧氣的最低能讀只有8.0%．
（4）丙同學(xué)使用了一氧化碳濃度傳感器測得木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后，瓶內(nèi)一氧化碳的濃度變化曲線如圖乙．根據(jù)此曲線圖分析用上述裝置不能準(zhǔn)確測出氧氣體積分?jǐn)?shù)的原因是含碳物質(zhì)在密閉容器中還生成一氧化碳，不能被氫氧化鈉溶液吸收．
（5）在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)過程中不少的燃碳法實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以達(dá)到$\frac{1}{5}$，推測造成這一現(xiàn)象的原因是集氣瓶口的密封滯后于含碳物質(zhì)在集氣瓶里的燃燒，造成氣體外逸．

6．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是（　�。�

	A．	分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
	B．	有機(jī)物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
	C．	化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，所以有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)
	D．	堿性溶液的pH都大于7，所以pH大于7的溶液一定呈喊性

5．下列過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

	A．	面粉爆炸實(shí)驗(yàn)		B．	探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)
	C．	爐具清洗劑去污		D．	面包發(fā)霉