20．化學與生活息息相關(guān)．
（1）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水．
（2）下列節(jié)水措施正確的是ABD．
A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌      B．用淘米水澆花
C．用大量的水沖洗汽車          D．使用節(jié)水龍頭
（3）家用凈水器中會使用活性炭，因為它具有吸附作用從而可以凈化水；
（4）硬水給生產(chǎn)和生活帶來不便，日常生活中常用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（5）X物質(zhì)常用于飲用水消毒，制取X物質(zhì)的化學方程式為：2NaClO₂+Cl₂═2X+2NaCl，X的化學式是ClO₂．NaClO₂中氯元素的化合價為+3．；
（6）車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的H₂O和O₂隔絕（填化學式）

19．化學知識與生活密切相關(guān)．
（1）油鍋著火時常用鍋蓋蓋滅，滅火原理是隔絕氧氣．
（2）熟石灰常用于建筑材料，因為其吸收二氧化碳變成堅固的碳酸鈣．（填名稱）反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
（3）NaHCO₃用于治療胃酸過多，其原因是（用化學方程式表示）NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．

18．下列除去少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�

	A．	Zn粉中含少量的ZnO：加入足量稀H2SO4充分反應(yīng)后過濾
	B．	CO2中混有HCl，通過飽和的NaHCO3溶液
	C．	Na2SO4溶液中含少量H2SO4：加入足量Ba（OH）2充分反應(yīng)后過濾
	D．	CaCO3固體中含少量Na2CO3：加入足量稀HCl充分反應(yīng)后過濾

17．下列是初中化學中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞．請把上述物質(zhì)分別安排在A-G的位置上，使花束能從A傳到G．其中A的固體俗稱干冰．請回答：

（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置B位置上．
（2）C和D反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應(yīng)的是H₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O．
（3）當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A，它是碳（寫名稱）．

16．實驗室利用圖實驗裝置進行有關(guān)化學實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖8中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標號），寫出該反應(yīng)的化學方程式2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端，檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練．
①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中D（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是引流②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺．

15．化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下：

請回答：
（1）四種金屬的活動性順序由強到弱的是Zn、X、Cu、Ag；
（2）固體丙中一定含有的金屬是Ag；
（3）寫出③中反應(yīng)的化學方程式Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag；
（4）為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分：向其中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液C中一定含有的陽離子Ag⁺、Cu²⁺．

14．如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t₂℃時，甲的溶解度＞乙的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t₂℃時，向50克水中加入50g乙物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是75g．
（3）t₁℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t₂℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為甲=乙＞丙（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）若固體乙中含有少量的甲，可用蒸發(fā)結(jié)晶方法提純乙．
（5）現(xiàn)有接近飽和的丙物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：
①加入丙物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③升高溫度．

13．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是維生素．
（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的鈣（或Ca）元素．
（4）材料對我們生活的影響越來越大，下列屬于合成材料的是bd，屬于復合材料的是c．（填序號）
a．鎂鋁合金     b．聚乙烯塑料      c．鋼筋混凝土   d．合成橡膠
（5）下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是b．（填序號）
a．表面涂油      b．食鹽水浸泡   c．表面鍍鉻．

12．某化學興趣小組對石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的問題進行探究，請你參與他們的活動．

Ⅰ．二氧化碳的制備
（1）用圖1所示實驗裝置制備CO₂，寫出儀器M的名稱：錐形瓶； 組裝時，儀器a、b先插入雙孔橡皮塞的是ba（填字母a或b）；
（2）若將長頸漏斗換為分液漏斗，其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的速率，反應(yīng)的開始與停止．
（3）該反應(yīng)選用CaCO₃與稀鹽酸制取CO₂，請寫出反應(yīng)的化學方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）若用圖2F收集CO₂，要測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是：防止二氧化碳溶于水．植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．
Ⅱ．對實驗剩余液的探究
[實驗操作]（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積$\frac{1}{3}$的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置．
（2）取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯酸性；
pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較．
[實驗思考Ⅰ]反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？
[實驗探究Ⅰ]（1）甲同學通過實驗排除了CaCl₂的可能性．簡述其實驗方案取氯化鈣溶于水，測定溶液的pH值．
（2）乙同學將CO₂通入蒸餾水中至飽和，測得pH＞5．
（3）綜合甲、乙兩同學實驗，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有氯化氫．

11．A～E是初中常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示相互反應(yīng)）．其中A和B都屬于鹽，且B可用于補鈣，C是氧化物，E是最常用的溶劑．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)E的化學式為H₂O；
（2）若物質(zhì)C為非金屬氧化物，物質(zhì)C的一種用途為滅火；A與D反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（3）若物質(zhì)C為金屬氧化物，A與D反應(yīng)的化學方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．