5．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

	A．	干冰用于人工降雨		B．	液氮用作制冷劑
	C．	肥皂水用于區(qū)別硬水和軟水		D．	氦氣用作探空氣球

4．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

A．

液氯消毒

B．

石油分餾

C．

塑料老化

D．

煤的液化

3．氯氣（Cl₂）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl₂分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl₂+H₂O=HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱(chēng)為氯水．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看，裝置甲屬于①固液加熱型氣體發(fā)生裝置．
（2）氯氣在裝置丁中被收集，其收集方法為②向上排空氣法，裝置戊中可得到氯水
（3）曉紅對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起來(lái)完成：
【提出問(wèn)題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
【猜    想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的Cl₂使品紅試紙褪色；
猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的HClO（填化學(xué)式）使品紅試紙褪色．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①把品紅試紙放入水中	品紅試紙不褪色	猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中	試紙不褪色	猜想2不成立
③品紅試紙放入稀鹽酸中	試紙不褪色	猜想3不成立

【結(jié)    論】學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．
【反    思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液先變紅色，后顏色褪去，變成無(wú)色溶液．

2．分析如圖，回答問(wèn)題．

（1）A→D是制取并收集一瓶CO₂的實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是B（填序號(hào)）．
（2）E裝置與C中的發(fā)生裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和終止．
（3）要證明G中發(fā)生了反應(yīng)，可向試管中加入的試劑有AC（填序號(hào)）．
A．稀鹽酸  B．酚酞溶液  C．氯化鈣溶液．

1．自行車(chē)作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車(chē)的示意圖．
（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是塑料和橡膠．
（2）車(chē)架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是使鐵與水和氧氣隔絕．
（3）高速煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭和石灰石．赤鐵礦石的主要成分的化學(xué)式為Fe₂O₃．

2．煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)，化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

1．小亮同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后，想了解燃燒后集氣瓶底部殘留液體的酸堿性．她取剩余液體測(cè)其pH，發(fā)現(xiàn)其pH=4．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述如何測(cè)定溶液的pH．用玻璃棒蘸取待測(cè)試液少許，滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀出相應(yīng)的pH值
（2）小亮想進(jìn)一步探究該殘留液的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)分析殘留液能與什么物質(zhì)反應(yīng)？（寫(xiě)出一種猜想即可）它能與活潑金屬反應(yīng)．

20．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，B裝置應(yīng)連接C、D哪個(gè)裝置？D
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通CO再加熱，目的是什么？趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么？寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式．紅色固體變?yōu)楹谏�；Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

19．在學(xué)校的聯(lián)歡晚會(huì)上，老師做了一個(gè)神奇的表演，向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無(wú)色液體，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象．老師讓同學(xué)們參與互動(dòng)進(jìn)行猜想，則下列各組中固體和液體分別可能是什么？
（1）固體為白色粉末，加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體．固體可能是碳酸鈉，液體可能是稀鹽酸
（2）固體為白色，無(wú)氣體產(chǎn)生，所得液體溫度降低．固體可能是硝酸銨，液體可能是水
（3）固體為黑色粉末，加液體后有氣體產(chǎn)生．固體可能是二氧化錳，液體可能是過(guò)氧化氫溶液
（4）寫(xiě)出（1）中白色粉末與液體反應(yīng)的化學(xué)方程式．Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

18．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．

傾倒液體

B．

過(guò)濾

C．

加熱液體

D．

稀釋濃硫酸