5．下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是（　�。�

	A．	干冰用于人工降雨		B．	液氮用作制冷劑
	C．	肥皂水用于區(qū)別硬水和軟水		D．	氦氣用作探空氣球

4．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

A．

液氯消毒

B．

石油分餾

C．

塑料老化

D．

煤的液化

3．氯氣（Cl₂）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl₂分子存在于溶液中，部分與水反應Cl₂+H₂O=HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．下圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖，請?zhí)羁眨?br />
（1）從反應物的狀態(tài)和反應條件看，裝置甲屬于①固液加熱型氣體發(fā)生裝置．
（2）氯氣在裝置丁中被收集，其收集方法為②向上排空氣法，裝置戊中可得到氯水
（3）曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學習小組進行了如下探究，請你一起來完成：
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
【猜    想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的Cl₂使品紅試紙褪色；
猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的HClO（填化學式）使品紅試紙褪色．
【實驗探究】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①把品紅試紙放入水中	品紅試紙不褪色	猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中	試紙不褪色	猜想2不成立
③品紅試紙放入稀鹽酸中	試紙不褪色	猜想3不成立

【結(jié)    論】學習小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．
【反    思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液先變紅色，后顏色褪去，變成無色溶液．

2．分析如圖，回答問題．

（1）A→D是制取并收集一瓶CO₂的實驗操作，其中錯誤的是B（填序號）．
（2）E裝置與C中的發(fā)生裝置相比，優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和終止．
（3）要證明G中發(fā)生了反應，可向試管中加入的試劑有AC（填序號）．
A．稀鹽酸  B．酚酞溶液  C．氯化鈣溶液．

1．自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖．
（1）所標物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是塑料和橡膠．
（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是使鐵與水和氧氣隔絕．
（3）高速煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭和石灰石．赤鐵礦石的主要成分的化學式為Fe₂O₃．

2．煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，化學方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

1．小亮同學做硫在氧氣中燃燒的實驗后，想了解燃燒后集氣瓶底部殘留液體的酸堿性．她取剩余液體測其pH，發(fā)現(xiàn)其pH=4．請回答有關(guān)問題．
（1）請簡述如何測定溶液的pH．用玻璃棒蘸取待測試液少許，滴在pH試紙上，與標準比色卡對照讀出相應的pH值
（2）小亮想進一步探究該殘留液的化學性質(zhì)，請分析殘留液能與什么物質(zhì)反應？（寫出一種猜想即可）它能與活潑金屬反應．

20．某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請回答有關(guān)問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，B裝置應連接C、D哪個裝置？D
（2）實驗開始時應先通CO再加熱，目的是什么？趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時爆炸
（3）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么？寫出該反應化學方程式．紅色固體變?yōu)楹谏�；Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

19．在學校的聯(lián)歡晚會上，老師做了一個神奇的表演，向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象．老師讓同學們參與互動進行猜想，則下列各組中固體和液體分別可能是什么？
（1）固體為白色粉末，加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體．固體可能是碳酸鈉，液體可能是稀鹽酸
（2）固體為白色，無氣體產(chǎn)生，所得液體溫度降低．固體可能是硝酸銨，液體可能是水
（3）固體為黑色粉末，加液體后有氣體產(chǎn)生．固體可能是二氧化錳，液體可能是過氧化氫溶液
（4）寫出（1）中白色粉末與液體反應的化學方程式．Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

18．如圖實驗操作正確的是（　�。�

A．

傾倒液體

B．

過濾

C．

加熱液體

D．

稀釋濃硫酸