A.合成材料

B.金屬材料

C.天然材料

D.復(fù)合村料

【題目】某科研小組設(shè)計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦（主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應(yīng)，也不溶解與水）的方案，實現(xiàn)廢物綜合利用，部分實驗流程如下： 請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題：

（1）操作1的名稱是；
（2）在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸，寫出其中反應(yīng)的一個化學方程式；
（3）加過量鐵粉后，溶液顏色為 ， 發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ， 得到濾渣1的成分為（填化學式）．

【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲同學設(shè)計了如下實驗方案：
（1）在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如圖所示）回答下列問題實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的符號表達式是。通過該實驗還能得出氮氣的性質(zhì)。
（2）某學習小組的同學對甲同學的實驗方案開展進一步探究：[提出問題]
①可用于“空氣中氧氣含量測定實驗”的藥品只能是紅磷嗎?什么樣的藥品可以作為該實驗的反應(yīng)物?
②可用于“空氣中氧氣含量測定實驗”的裝置除了課本中提及的，還有其它裝置嗎?
③改進裝置和藥品，能使一些在一般條件下不能用于測定空氣含量的物質(zhì)也能測定氧氣的含量嗎?
[作出猜想]猜想1 一定還可用其它的物質(zhì)測定空氣中氧氣含量，如鎂條。
猜想2 可用于“空氣中氧氣含量測定實驗”的裝置不止這一種，但都須滿足一定的條件。
[查閱資料] 劉小源同學查閱資料獲知：(1)“鎂在空氣中燃燒不僅與氧氣反應(yīng)，還與氮氣和二氧化碳反應(yīng)”；⑵鐵絲在潮濕的空氣中會生銹；(3)“引火鐵”(極細的鐵粉)是一種準納米材料，這種鐵粉具有很高的反應(yīng)活性，它在空氣中受熱很容易燃燒；(4)白磷與紅磷的化學性質(zhì)有相似之處，白磷在40℃左右便能燃燒，紅磷在240℃才能燃燒。
[分析論證]劉小源同學覺得如果用蠟燭、硫粉、木炭在空氣中燃燒做此實驗將產(chǎn)生很大誤差，理由是。李雨欣同學覺得用鐵絲也不行，理由是。
根據(jù)劉小源同學查閱的資料，若用鎂條代替紅磷，測得的氧氣的體積含量應(yīng)該(填“大于”或“小于”“等于”)空氣體積的1/5。
[得出結(jié)論]根據(jù)劉小源同學查閱的資料及上述分析，請歸納：在測定空氣中氧氣含量的實驗中，應(yīng)考慮所用藥品和生成物應(yīng)滿足以下的條件：
①在加熱點燃等條件下可以與氧氣反應(yīng)，
② ， ③。
[反思改進]李雨欣同學根據(jù)查閱到的不同裝置，結(jié)合劉小源同學查閱的資料與分析，設(shè)計了如下實驗方案(包括裝置及藥品)：其中，不適宜在較短時間內(nèi)測得空氣中氧氣含量的一種方案是（填字母序號），理由是。在其余的五種實驗方案中，有一個裝置可能因為空氣受熱體積膨脹導致裝置損壞或氣體外逸，該裝置是（填字母序號）。其余改進方案共同的優(yōu)點是：。

A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B.水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2: 1

C.將硬水過濾可得到軟水

D.水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大

A.干冰、海水

B.水銀、冰水

C.黃銅、燒堿

D.金剛石、煤

A.金和金剛石

B.水和氨氣

C.干冰和氫氧化鈉

D.硫酸銅和氯化鈉

【題目】水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：
（1）圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是（填“1”或“2”），該反應(yīng)的化學方程式為：。
（2）圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程。下列說法正確的是 （填字母序號）；
A.加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚
B.通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)
C.通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì)
D.通入氯氣殺菌消毒
（3）我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問題，人們設(shè)計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示。
①在相同時間內(nèi)，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡
水更多，其微觀解釋是
②若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后，測定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是原來海水的十倍，則可得到的淡水為kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是（填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”）。

【題目】探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)．
查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O 發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ， 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
請回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ， 利用裝置 A 制取 CO2的優(yōu)點是；
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為；
（3）裝置 D 的作用是；
（4）裝置E中收集到的氣體是（填化學式），該氣體還可以用下圖裝置中的進行收集（填寫字母序號）；

【題目】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化，做了如下實驗。
（1）【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 。

（2）【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
a.實驗原理
b.實驗步驟
①；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL“雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干；
④。
c.做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：
探究。

A.鋼鐵生銹

B.葡萄釀酒

C.火藥爆炸

D.干冰升華