某化學(xué)實驗小組實驗結(jié)束時，將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢液倒在廢液缸里，為回收有關(guān)金屬和鹽，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：

試回答：
（1）操作1是，固體A的成分，固體C是，濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同，該溶質(zhì)是．
（2）加入物質(zhì)a必須過量的原因是．
（3）要檢驗加入的稀硫酸是否足量的方法是．
（4）若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質(zhì)量（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量．要計算該廢液中硫酸銅質(zhì)量，必須要稱量 的質(zhì)量．

硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaSO₄和MgSO₄，實驗室進(jìn)行提純的流程如下：（提示：本題中微溶物質(zhì)當(dāng)可溶物質(zhì)）
試回答下列問題：
（1）加入NaOH和Na₂CO₃時，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為，．
（2）如果NaOH和Na₂CO₃添加過量了，可在過濾（填前或后）加入適量溶液．
（3）“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)；蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌，其作用是，蒸發(fā)操作中應(yīng)時停止加熱．

下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
（1）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選（填“b”、“c”）．
（2）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO₄制取O₂并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的（填字母），現(xiàn)要制取32g 氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為，實驗室制取并收集CO₂應(yīng)選用圖中的（填字母）．
（3）用裝置E排空氣收集H₂，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的（填“d”、“e”）端進(jìn)入；若制取的O₂用F裝置排水收集，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的（填“f”、“g”）端進(jìn)入．
（4）如圖2為制取H₂并還原Fe₃O₄的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于如圖裝置（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是，若現(xiàn)象為，則氣密性良好．

（2008?龍巖）如圖中甲、乙、丙、丁、戊分別為下述五種物質(zhì)中的一種：CuSO₄、H₂SO₄、Fe、Na₂CO₃、和Ca（OH）₂，且圖中相連兩個環(huán)對應(yīng)的物質(zhì)（或其溶液）在常溫條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）上述五種物質(zhì)中：
①可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良酸性土壤的是．
②能發(fā)生置換反應(yīng)的一個化學(xué)方程式為．
（2）若圖中乙為H₂SO₄：
①甲或丙能否為CuSO₄？答：（填“可以”或“不可以”）．
②若乙與丁能發(fā)生中和反應(yīng)，則丙為．
（3）若丙為鐵，則甲與戊反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

生活中處處有化學(xué)．請你用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）黃瓜富含維生素C，維生素C在pH＜7和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定，為減少維生素C的損失，食用黃瓜時比較恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ?!--BA-->．
（2）家在農(nóng)村的小明同學(xué)學(xué)了化肥的知識，為了使莊稼葉色濃綠，經(jīng)常施用氮肥（NH₄）₂CO₃，如果施用了（NH₄）₂CO₃192kg，含氮kg；同時鉀肥還可以增強(qiáng)抗病蟲害能力，所以他建議父親購買的復(fù)合肥是．
（3）環(huán)境和能源是人類發(fā)展和生存的基本條件．你認(rèn)為下列常用燃料中屬于可再生能源的是．
A、石油      B、煤      C、乙醇      D、天然氣．

（2003?黃岡）有甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)，它們可能是Na₂CO₃、AgNO₃、BaCl₂、HCl．將甲的溶液與丁的溶液混合時產(chǎn)生無色氣體，將甲的溶液與丙的溶液混合時無明顯現(xiàn)象，則乙可能是（　�。�

下列實驗方案中，能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�

制造下列物品應(yīng)該用熱固性塑料的是（　�。�

（2012?邗江區(qū)一模）小明設(shè)計了趣味實驗裝置（如圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是（　�。�

下列實際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（　�。�