科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外,還安裝有安全氣囊系統(tǒng),這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí),可能對(duì)人身造成的傷害
A.汽車速度太慢 B.汽車轉(zhuǎn)彎
C.汽車突然啟動(dòng) D.汽車前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊
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關(guān)于原子和原子核,下列說法正確的是
A.原子由原子核和核外電子組成 B.原子由中子和質(zhì)子組成
C.原子核由中子和電子組成 D.原子核不能再分
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下列實(shí)例中,材料的選用與描述的物理屬性不相符的是
A.電線的線芯用銅制成,是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好
B.房屋的天窗用玻璃制成,是因?yàn)椴AУ耐腹庑院?/p>
C.水壺的把手用膠木制成,是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好
D.劃玻璃的刀刃用金剛石制成,是因?yàn)榻饎偸挠捕却?/p>
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傳說,從一株蘋果樹上墜落的蘋果,激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律.2010年5月14日,英國(guó)皇家學(xué)會(huì)將這株蘋果樹的一截長(zhǎng)10cm的樹枝送入太空,與在地面時(shí)相比,發(fā)生顯著變化的是樹枝的
A.重力 B.質(zhì)量 C.密度 D.長(zhǎng)度
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一架天平的稱量范圍為0~1000g,用它可稱下列哪個(gè)物體的質(zhì)量
A.一頭大象 B.一個(gè)蘋果 C.一位學(xué)生 D.一輛汽車
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在一次課外探究中,王華觀察了他家的某品牌雙色電烤箱。看說明書后得知電烤箱采用雙控電路,電路如圖所示,S為總開關(guān),S1和S2為兩個(gè)溫控開關(guān),R1和R2為上、下兩層的加熱電阻,上、下同時(shí)加熱時(shí)額定功率為1600W,其中R1=3R2
⑴上、下兩層同時(shí)正常工作時(shí),R1消耗的電功率是多少瓦?
⑵只有R1正常工作時(shí),通過R1的電流是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
⑶王華媽媽總感覺做晚飯時(shí)烤熟同一種食物比所用時(shí)間比在其他時(shí)段要長(zhǎng)。王華決定用家中的電能表和手表測(cè)量做晚飯時(shí)電烤箱的實(shí)際功率。他觀察家里電能表和手表測(cè)量做晚飯時(shí)電烤箱的實(shí)際功率。他觀察家里電能表標(biāo)有“220V 20(40)A 50Hz 3200r/Kw”的字樣。于是,他關(guān)閉了家中所有其他用電器,僅讓電烤箱單獨(dú)工作(上、下層同時(shí)加熱)30秒,電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了32轉(zhuǎn)
①電烤箱的實(shí)際功率是多大?
②做晚飯時(shí)電烤箱實(shí)際功率變小的原因是: 。
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18.如圖所示,在蘭州銀行某營(yíng)業(yè)大廳只能服務(wù)機(jī)器人“蘭蘭”為客戶辦理業(yè)務(wù)查詢、新業(yè)務(wù)推廣、語(yǔ)音服務(wù)等。若蘭蘭的質(zhì)量是30kg,底部是利用四個(gè)輪子來(lái)回“走動(dòng)”,其中每個(gè)輪子與地面的接觸面積均為0.002m2 (g=10N/kg)
⑴蘭蘭自身的重力;
⑵蘭蘭對(duì)地面的壓強(qiáng)
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學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學(xué)們提出:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流的阻礙作用相似,所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類比管道長(zhǎng)短)導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:(類比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來(lái)了某合金材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
⑴連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)處于 狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”),閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于 (選填“a”或“b”)位置;
⑵閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是 。
⑶電路連接正確后,他們經(jīng)過認(rèn)真測(cè)量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較? ;
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較? ;
⑷本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是 ;
⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,細(xì)辛的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)影響電阻的因素沒有研究,這個(gè)因素是 ;
物理量 序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ...... |
長(zhǎng)度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | ...... |
橫截面S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | ...... |
電阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | ...... |
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小剛家新房子裝修時(shí),窗臺(tái)上鋪了一種叫“人造石”的材料,小剛跟好奇,這是一種什么物質(zhì)呢?他拿出一塊角料到學(xué)校和同學(xué)們一起測(cè)量了一下該“人造石”的密度。他先吧托盤天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡。
⑴小剛按圖甲所示的方法測(cè)“人造石”的質(zhì)量,請(qǐng)指出操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤
① ②
⑵糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí),天平平衡,則此“人造石”的質(zhì)量為 g;
⑶在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該“人造石”放入前、后的情況如圖丙所示,則“人造石”的體積是 mL;
⑷根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算出該“人造石”的密度為 kg/m3。
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