（1）圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是_______（填序號(hào)）

A.28cm B.18cm C.8cm

（2）保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（3）若步驟（2）中未調(diào)整光屏的位置，則需在凸透鏡前加一個(gè)________（填“凸”或“凹”）透鏡，才能在光屏上得到清晰倒立的像。

（4）若將印有字母“F”的紙片（圖乙）放在離凸透鏡5cm的地方，我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______（填序號(hào)）。

（1）為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間是否有關(guān)．

A．根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：________

B．根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：________

（2）從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是________能轉(zhuǎn)化為電能．

A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s

B.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

C.0～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等

D.4～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(1)瓶子的容積；

(2)金屬顆粒的總質(zhì)量；

(3)瓶?jī)?nèi)金屬顆粒的密度。

(1)可能與物體所受的重力大小有關(guān)；

(2)可能與物體重心高低有關(guān)；

(3)可能與支持面大小有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時(shí)，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較小。

（實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)）

(a)將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察并記錄物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度的大�。ㄎ矬w不滑動(dòng)），如圖甲所示；

(b)制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示。用同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將觀察結(jié)果記錄在下表中；

(1)小明在此探究實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)_______________比較物體的穩(wěn)度大小的；

(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體的_______和________的大小不變。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越_______，其穩(wěn)度越大；

(3)有一個(gè)錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩(wěn)度_______大（選填“a” “d”或“一樣大”）；

(4)冰上速滑運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中總是彎腰屈膝（如下圖），依據(jù)以上探究結(jié)論，運(yùn)動(dòng)員采用這種姿勢(shì)的好處是__________。

(1)實(shí)驗(yàn)所需要的測(cè)量工具是：__________和_________；

(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像；

（________）

(3)由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________ ；

(4)如圖丙所示是做“判斷重力方向”的實(shí)驗(yàn)裝置。將裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角，觀察到懸線的方向________（選填“變化”或“不變”）；從實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象可以得出：重力的方向總是_______。

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同、粗細(xì)不同的橡皮筋測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小和橡皮筋伸長(zhǎng)量，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示：

(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A的伸長(zhǎng)量為_____ cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為_______cm；

(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_____ 制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_____制成的測(cè)力測(cè)量的精確程度高（均選填“A”或“B”）；

(3)將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋串聯(lián)起來(lái)代替彈簧測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為_______N；

(4)將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為_______N。

(1)將天平放在水平桌面上，把游碼移至______________，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡；

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是___g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為____kg/m3；

(3)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量。在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無(wú)法全部倒完，他及時(shí)停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是：___________，請(qǐng)幫小聰寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式=_______。