相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

11.設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A.常溫下,1 L 0.1 mol/L的NH4NO3溶液中氫原子總數(shù)為0.4NA
B.0.5 mol 甲基中電子數(shù)為5NA
C.在反應(yīng)3Br2+3CO32-=5Br-+BrO3-+3CO2↑中,每生成3 mol CO2轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為5NA
D.常溫常壓下,22.4 L N2H4中N-H鍵數(shù)為4NA

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.由鈉、鎂、鋁、鐵四種金屬中的兩種組成的混合物12g,與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生0.5mol H2,則該混合物中一定不含( 。
A.NaB.MgC.AlD.Fe

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科目: 來源: 題型:填空題

9.使用酒精燈應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)酒精量不超過容積的$\frac{2}{3}$,也不宜少于$\frac{1}{2}$;加熱時(shí)玻璃儀器勿與燈芯接觸,要使用溫度高的外焰;不“對(duì)火”,不“吹燈”;禁止向燃著的酒精燈中添加酒精;熄滅酒精燈用燈帽蓋滅.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫(kù).通過晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽.為了得到純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì)),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:

(1)上圖有標(biāo)號(hào)的儀器名稱分別是a燒杯,b鐵架臺(tái).
(2)操作②中玻璃棒的作用是引流.
(3)操作③中看到大量晶體析出時(shí)時(shí),停止加熱.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為驗(yàn)證濃硫酸與銅能反應(yīng)而稀硫酸不能,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究:將6.4g 銅片和含0.2moL溶質(zhì)的18.4mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到無氣體生成為止.(假定在此過程溶液體積不變)
(1)甲同學(xué)認(rèn)為要證實(shí)上述結(jié)論,還應(yīng)進(jìn)行稀硫酸與銅片混合加熱實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無必要,并說明理由:無必要,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變成稀硫酸,稀硫酸與銅不反應(yīng)
(2)下列試劑中能夠用來進(jìn)一步證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是:A
A.鐵粉           B.鈉          C.氯化鋇溶液             D.銀粉
(3)為定量測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):
Ⅰ甲同學(xué)設(shè)想:在A裝置增加一個(gè)導(dǎo)管通氮?dú)怛?qū)趕氣體(假定生成的氣體全部逸出),先測(cè)定生成的SO2的量,然后計(jì)算剩余硫酸的濃度.他設(shè)計(jì)了如下二種方案來測(cè)定SO2的量:
方案①將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔坑孟×蛩崴峄腒MnO4溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀.
方案②將氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔肯跛徜^溶液中,然后過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀.
經(jīng)仔細(xì)分析后,發(fā)現(xiàn)有不合理之處,請(qǐng)?zhí)顚懕恚ǹ梢圆惶顫M):
序號(hào)不合理的原因誤差
(偏低或偏高)
改變措施
方案①
方案②
Ⅱ乙學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是:分離出反應(yīng)后的溶液并加蒸餾水稀釋至1000mL,取20.00mL于錐形瓶中,滴入2~3滴酚酞指示劑,用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液進(jìn)行滴定(已知?dú)溲趸~開始沉淀的pH約為5),這種方法能否求出余酸的濃度,理由是不能,pH>5時(shí),銅離子與堿反應(yīng)生成沉淀,不能達(dá)到滴定終點(diǎn).
(4)請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)其他可行的實(shí)驗(yàn)方案,來測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡(jiǎn)要寫出操作步驟及需要測(cè)定的數(shù)據(jù)(不必計(jì)算,不必寫操作細(xì)節(jié))方案一:取反應(yīng)后的溶液,向其中加入足量鋅,收集并測(cè)定氫氣的體積,通過氫氣的物質(zhì)的量計(jì)算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度;
方案二:反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅片取出,洗凈、烘干,稱其質(zhì)量即可;
方案三:反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅取出,然后向溶液中加入足量氯化鋇溶液,過濾出沉淀,洗凈、干燥后稱量等.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時(shí)討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(1)制取氨氣
①寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2H2O;
②在實(shí)驗(yàn)室中,還可以用濃氨水與NaOH固體或生石灰或堿石灰等(填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;
③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化鉸溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?否(填“能”或“否”),理由是氨氣極易溶于水、氯化鉸對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大.
(2)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管;C裝置之后增加尾氣吸收裝置;
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無污染的氣體寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式3CuO+2NH3 $\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$ 3Cu+N2+3H2O.
(3)問題討論
有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+→ Cu+Cu2+).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有.

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5.已知常溫下濃度為0.1mol•L-1的下列溶液的pH如下表所示:
溶質(zhì)NaFNaClONaHCO3Na2CO3
pH7.59.78.211.6
下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.pH=2的HF溶液與pH=12的NaOH溶液以體積比1:1混合,則有:c(Na+)>c(F-)>c(OH-)>c(H+
B.加熱0.1 mol•L-1 NaClO溶液測(cè)其pH,pH大于9.7
C.0.1 mol•L-1 Na2CO3溶液中,存在關(guān)系:c(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+2c(H2CO3
D.電離平衡常數(shù)大小關(guān)系:K(HF)>K(H2CO3 )>K(HClO)>K( HCO3-

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4.n克的H2SO4所含氧原子的物質(zhì)的量是( 。
A.$\frac{n}{98}$moLB.$\frac{7n}{98}$moLC.$\frac{4n}{98}$moLD.$\frac{4n}{32}$moL

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3.下列物質(zhì)中,屬于天然高分子化合物的是( 。
A.聚乙烯B.硬脂酸C.淀粉D.維生素

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2.已知反應(yīng)A2(g)+2B2(g)?2AB2(g)的△H<0,下列說法正確的是(  )
A.升高溫度,正向反應(yīng)速率增加,逆向反應(yīng)速率減小
B.壓縮容器體積平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),達(dá)到新的平衡后c(A2)變小
C.平衡后加入A2,達(dá)到新的平衡A2 和B2的轉(zhuǎn)化率均增大
D.達(dá)到平衡后,降低溫度或增大壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動(dòng)

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