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科目： 來(lái)源： 題型：

以下哪種方法可以用來(lái)確定某種元素是否是植物的必需礦質(zhì)元素（　�。�

A、比較老葉和嫩葉中該元素的含量

B、分析該元素在土壤中的含量

C、分析影響該元素吸收的因素有哪些

D、觀察全素營(yíng)養(yǎng)液除去該元素前后植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況

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科目： 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸過(guò)程中水參與反應(yīng)和產(chǎn)生水的階段分別是（　�。�

A、第一階段和第二階段

B、第二階段和第三階段

C、第二階段和第二階段

D、第三階段和第三階段

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科目： 來(lái)源： 題型：

基因型為AaX^BX^b個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞，其染色體及基因組成如右圖（①、②代表X染色體），該卵細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程中（　�。�

A、卵母細(xì)胞未能進(jìn)行染色體復(fù)制

B、初級(jí)卵母細(xì)胞同源染色體未能聯(lián)會(huì)

C、減數(shù)第一次分裂中有關(guān)同源染色體未能分開(kāi)

D、同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體，染色體組成與其都相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A、各種細(xì)胞的同化作用本質(zhì)是一樣的

B、光合作用和呼吸作用是細(xì)胞代謝的中心

C、細(xì)胞中的有序化學(xué)反應(yīng)需酶的催化

D、細(xì)胞代謝過(guò)程中都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（　�。�

A、圖中能直立生長(zhǎng)的是①、④和⑥

B、若探究植物的向光性，可設(shè)置①②③④⑤⑥進(jìn)行對(duì)照

C、若探究植物胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照

D、圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述中，正確的是（　�。�

A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出

B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性

C、靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

D、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吞過(guò)程穿過(guò)突觸前膜進(jìn)入突觸間隙

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科目： 來(lái)源： 題型：

種植農(nóng)作物，必須考慮通風(fēng)的問(wèn)題．原因是（　�。�

A、需要增加作物葉片吸收光能的面積

B、必須降低作物周圍環(huán)境的溫度才能增加有機(jī)物的積累

C、需要增加植株周圍的二氧化碳濃度

D、必須降低作物周圍空氣中氧氣的濃度以減少細(xì)胞的有氧呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物工程和技術(shù)的說(shuō)法正確是（　�。�

A、從某生物cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因，不含基因中的啟動(dòng)子

B、單倍體育種需要細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、秋水仙素等激素的參與

C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)箱中需含5%的CO₂刺激細(xì)胞呼吸

D、為統(tǒng)計(jì)某水樣中活菌的數(shù)目，可采用平板劃線法進(jìn)行接種

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)敘述正確的是（　�。�

A、為快速繁殖良種牛，可對(duì)受精卵進(jìn)行分割移植

B、利用基因工程得到的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯屬于同一物種

C、PCR技術(shù)中使用的DNA聚合酶與人體細(xì)胞中的DNA聚合酶完全相同

D、胰蛋白酶處理桑椹胚獲得的細(xì)胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖表示拜爾利用燕麥胚芽鞘尖端，進(jìn)行有關(guān)向光性的探索實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�

A、該實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B、該實(shí)驗(yàn)證明單側(cè)光影響生長(zhǎng)素分布

C、兩組不同的處理使尖端對(duì)下部的影響不均勻

D、該實(shí)驗(yàn)證明了尖端產(chǎn)生的影響能經(jīng)瓊脂擴(kuò)散

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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