科目: 來(lái)源: 題型:
A、比較老葉和嫩葉中該元素的含量 |
B、分析該元素在土壤中的含量 |
C、分析影響該元素吸收的因素有哪些 |
D、觀察全素營(yíng)養(yǎng)液除去該元素前后植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、第一階段和第二階段 |
B、第二階段和第三階段 |
C、第二階段和第二階段 |
D、第三階段和第三階段 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、卵母細(xì)胞未能進(jìn)行染色體復(fù)制 |
B、初級(jí)卵母細(xì)胞同源染色體未能聯(lián)會(huì) |
C、減數(shù)第一次分裂中有關(guān)同源染色體未能分開(kāi) |
D、同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體,染色體組成與其都相同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、各種細(xì)胞的同化作用本質(zhì)是一樣的 |
B、光合作用和呼吸作用是細(xì)胞代謝的中心 |
C、細(xì)胞中的有序化學(xué)反應(yīng)需酶的催化 |
D、細(xì)胞代謝過(guò)程中都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、圖中能直立生長(zhǎng)的是①、④和⑥ |
B、若探究植物的向光性,可設(shè)置①②③④⑤⑥進(jìn)行對(duì)照 |
C、若探究植物胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照 |
D、圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性 |
C、靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) |
D、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吞過(guò)程穿過(guò)突觸前膜進(jìn)入突觸間隙 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、需要增加作物葉片吸收光能的面積 |
B、必須降低作物周?chē)h(huán)境的溫度才能增加有機(jī)物的積累 |
C、需要增加植株周?chē)亩趸紳舛?/span> |
D、必須降低作物周?chē)諝庵醒鯕獾臐舛纫詼p少細(xì)胞的有氧呼吸 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、從某生物cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因,不含基因中的啟動(dòng)子 |
B、單倍體育種需要細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、秋水仙素等激素的參與 |
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)箱中需含5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸 |
D、為統(tǒng)計(jì)某水樣中活菌的數(shù)目,可采用平板劃線法進(jìn)行接種 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、為快速繁殖良種牛,可對(duì)受精卵進(jìn)行分割移植 |
B、利用基因工程得到的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯屬于同一物種 |
C、PCR技術(shù)中使用的DNA聚合酶與人體細(xì)胞中的DNA聚合酶完全相同 |
D、胰蛋白酶處理桑椹胚獲得的細(xì)胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行,不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
B、該實(shí)驗(yàn)證明單側(cè)光影響生長(zhǎng)素分布 |
C、兩組不同的處理使尖端對(duì)下部的影響不均勻 |
D、該實(shí)驗(yàn)證明了尖端產(chǎn)生的影響能經(jīng)瓊脂擴(kuò)散 |
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