6、翻譯下列句子。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢。

5、加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．課堂上，語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言常常讓學(xué)生忍俊不禁。

B．青海湖。醉人的湖，那充滿夢(mèng)幻色彩的奇異景色總是讓遠(yuǎn)道而來(lái)的游客安之若素，久久不愿離去。

C．沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上沾滿灰塵的小閣樓。

D．中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．盛夏時(shí)節(jié)的茂名是個(gè)收獲的季節(jié)。

B．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

C．通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的《消防安全，關(guān)愛(ài)生命——致家長(zhǎng)一封信》，使我們的家長(zhǎng)都受到了一次教育。

D．今年五一期間，我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過(guò)少，導(dǎo)致游客垃圾亂丟。對(duì)此，我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門并非不無(wú)責(zé)任。

3、指出加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)

A．經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反／寒暑易節(jié)，始一反焉

B．肉食者謀之，又何間焉／數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)

C．陶后鮮有聞／鮮為人知

D．吾從北方聞子為梯，將以攻宋／余聞之也久

2、聽(tīng)一段話，寫(xiě)出醫(yī)生答話的言外之意。

醫(yī)生的言外之意是：                                。

1、聽(tīng)讀一段話，你將如何說(shuō)。

你會(huì)這樣說(shuō)：                                       。

19、（一）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（選自酈道元《三峽》）

（二）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（選自吳均《與朱元思書(shū)》）

1．解釋下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

（1）略無(wú)闕處                   （2）雖乘奔御風(fēng)             

（3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上                   （4）望峰息心                

2．下列加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（   ）

A．清榮峻茂，良多趣味            B．中間力拉崩倒之聲

C．阡陌交通，雞犬相聞            D．旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝

3．翻譯文中劃線的句子。

            （1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕

（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反

4．比較兩篇短文的異同。

（1）兩文都寫(xiě)了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的        、        等共同特征。

（2）兩文都寫(xiě)了猿鳴，但寫(xiě)作目的不同，《三峽》通過(guò)猿鳴烘托環(huán)境的            ，《與朱元思書(shū)》則通過(guò)猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。