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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

解釋下列詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是

A、花枝招展：比喻賣弄風(fēng)騷。
B、玄奧：玄秘深?yuàn)W。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)是 

A．寬恕　峻逸　跌宕
B．稚氣　半響　晶瑩   
C．點(diǎn)綴　盤旋　綢鍛
D．棉絮　通訊　氛圍

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列劃線字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是                                

A．拭汗（shì）焚盡（fén）裸露（luǒ）
B．羞澀（sè） 泥濘（nìng）鹿砦（zhài）
C．害臊（zào）撂挑子（liào）忸怩（niǔ）
D．訕訕（shàn）瞟一眼（piǎo）虔誠(chéng)（qián）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面的形近字組詞不對(duì)的是

A、閃爍　鑠石
B、腫漲　脹潮
C、撒嬌　撤退
D、木訥　接納

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列劃線字的注音，正確的一組是   

A．女媧（huò）顓（zhuān）民
B．鷙（zhī）鳥夸父（fǔ）
C．發(fā)鳩（jiū）柘（zhè）木
D．干涸（hé）堙（zhēn）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

判斷下面的文學(xué)常識(shí)是否正確，選出不正確的一項(xiàng)

A、《走一步，再走一步》一文作者英國(guó)莫頓·亨特。
B、小思，本名盧瑋鑾，香港作家，學(xué)過的課文《蟬》是其作品。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
忽然記起許多年前門外也曾有過一大株紫藤蘿，___________________
①后來(lái)索性連那稀零的花串也沒有了
②但花朵從來(lái)都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很高
④好像在試探什么
⑤東一穗西一串伶仃地掛在樹梢

A．③②④①⑤
B．②③①⑤④
C．③②⑤④①
D．②③①④⑤

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列對(duì)《紫藤蘿瀑布》一文，說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是

A．本文因作者遇見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。
B．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上贊美了生命的美好和頑強(qiáng)。
C．作者由紫藤蘿花的勃勃生機(jī)感悟到了生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
D．本文中多次使用了擬人、比喻、象征等修辭手法，由十幾年前家門前的紫藤蘿引發(fā)了作者的回憶。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項(xiàng)是

A．山那邊的山啊，鐵青著臉。
B．仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
C．作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
D．因?yàn)槲衣犚姾Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出對(duì)課文內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)

A．《走一步，再走一步》作者之所以要寫小時(shí)侯脫險(xiǎn)的事，是因?yàn)檫@件事回憶起來(lái)十分有趣，表現(xiàn)了童趣童樂。
B．《蟬》用先抑后揚(yáng)的寫法，由一只小小的蟬引發(fā)對(duì)生命的感悟。
C．《紫藤蘿瀑布》作者中回憶起家門前的紫藤蘿從稀落到毀掉的命運(yùn)，正是十幾年來(lái)整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫照和象征。
D．《童趣》以生動(dòng)的筆墨，記敘了作者兒時(shí)一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿了童真童趣。

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同步練習(xí)冊(cè)答案