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下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確的一項(xiàng)是

A.在馬克思看來,科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量。
B.人們的國家設(shè)施,法的觀點(diǎn),藝術(shù)以至宗教觀念,就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
C.很少有人像他那樣滿腔熱情、堅(jiān)忍不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭。
D.資產(chǎn)者——無論保守派或極端民主派,都競相誹謗他,詛咒他。

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下列對句中加粗字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.所謂華山洞者,以其乃華山之(南面)(名詞用作動(dòng)詞,命名)之也
B.唐浮圖慧褒始(名詞用作動(dòng)詞,筑舍定居)于其(山腳),而(終于)葬之
C.其下平曠(平坦空曠),有泉側(cè)(從旁邊)出,而記游者甚眾
D.余之力(還)足(用來)入,火尚足以(形容詞用作動(dòng)詞,照明)也

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下列與“此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也”中的“所以”的意義不相同的一項(xiàng)是

A.臣所以為此者,以先國家之急而后私仇也
B.親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也
C.師者,所以傳道受業(yè)解惑也
D.臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也

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下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用最合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

A.“掩埋是為了方便搶險(xiǎn),而不是為了掩蓋事實(shí)真相!辫F道部發(fā)言人王勇平頓了頓:“至于你信不
      信,我反正信了。”
B.經(jīng)過半年的組織評選,梁翠珍、李水清、詹冬萍、龔善德……等十人被評為第六屆孝感市十大孝子。
C.唐人韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處煹穆氊(zé)首先是什么?是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人?還是教
      學(xué)生怎樣獲得知識(shí)?
D.質(zhì)疑的觀點(diǎn)主要分為兩種:一是指責(zé)聯(lián)考學(xué)校“集團(tuán)化操作、搞生源壟斷,是生源的新圈地運(yùn)動(dòng)”;
      二是認(rèn)為它已經(jīng)完全異化成另一場“小高考”。

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下列加粗詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是

A.所謂華山洞者,以其乃華山之陽名之也
B.于是余有嘆焉
C.而世之奇?zhèn)、瑰怪?STRONG>非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉
D.至于幽暗昏惑而無物以相之

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下列與例句的句式不相同的一項(xiàng)是
例句:今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也

A.唐浮圖慧褒始舍于其址
B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
C.城北徐公,齊國之美麗者也
D.廉頗者,趙之良將也

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下列加粗詞的意義和用法不相同的一組是

A.①古人之于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸 ②而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常?STRONG>觀
B.①盡吾志也不能至者 ②非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),人之所罕至焉
C.①往往有 ②此余之所
D.①余于仆 ②有仆道

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下列句子中,加粗詞沒有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是

A.問其深,則其好游者不能
B.火尚足以
C.余之尚足以入
D.以故其后之曰“褒禪”

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對下列各句句意關(guān)系的理解,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①清風(fēng)徐來,水波不興
②蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬
③逝者如斯,而未嘗往也
④縱一葦之所如,凌萬頃之茫然

A.①與④相同,②與③不同
B.①與④不同,②與③相同
C.①與④不同,②與③不同
D.①與④相同,②與③相同

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下列各句中省略的內(nèi)容補(bǔ)充錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.(吹簫人)舞幽壑之潛蛟
B.(吾)正襟危坐而問客曰
C.(曲調(diào))何為其然也
D.(吾與客)相與枕藉乎舟中

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