科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.驗(yàn)證可燃物燃燒的條件
B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C.探究空氣中氧氣的含量
D.探究鐵生銹的條件
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】食品工業(yè)中碘化鉀(KI)可用作營(yíng)養(yǎng)增補(bǔ)劑。碘化鉀是白色固體,在空氣中久置會(huì)“泛黃”變質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)碘化鉀變質(zhì)后的成分及變質(zhì)的條件進(jìn)行探究。
I.探究變質(zhì)后的固體成分
(查閱資料)淀粉溶液遇碘(I2)變藍(lán)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn) 1
編號(hào) | ① | ② |
操作及現(xiàn)象 | 加熱變質(zhì)后的 KI 固體,黃色消失, 產(chǎn)生的紫色蒸氣使淀粉溶液變藍(lán)。 | 向變質(zhì)后的 KI 固體中滴加稀鹽酸, 產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁。 |
II.探究變質(zhì)的條件
(猜想與假設(shè))常溫下,KI 固體“泛黃”變質(zhì)可能與 O2、CO2 和水蒸氣有關(guān)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn) 2:利用下圖裝置和表中所列物質(zhì)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),放置相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。
裝置 | 編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
試管中的物質(zhì) | O2 和 H2O | O2 和 CO2 | H2O 和 CO2 | O2、CO2 和H2O | |
固體顏色 | 無(wú)明顯變化 | 無(wú)明顯變化 | 無(wú)明顯變化 | 固體泛黃 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn) 1 中石灰水變渾濁的原因是_________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)由實(shí)驗(yàn) 1 中現(xiàn)象推知,“泛黃”變質(zhì)后的固體中含有的物質(zhì)是________。
(3)由實(shí)驗(yàn) 2 得出“KI 變質(zhì)一定與 O2 有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是________(填編號(hào))。
(4)由實(shí)驗(yàn) 2 推知,KI“泛黃”變質(zhì)的條件是_________。
III.依據(jù)初步結(jié)論,深入探究變質(zhì)的條件
實(shí)驗(yàn) 3:分別取相同濃度的 KI 溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在空氣中放置相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實(shí)驗(yàn) | |||||
溶液顏色 | 無(wú)色 | 淺黃色黃色(依次加深) |
(5)實(shí)驗(yàn) 3 中,觀察到③~⑤溶液顏色依次加深,推測(cè)其原因是________。
(6)由實(shí)驗(yàn) 3 推知,KI 固體久置“泛黃”變質(zhì)過(guò)程中,CO2 起到的作用是________。
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【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無(wú)機(jī)化合物,通常有兩種制備方法。已知:溫度過(guò)高過(guò)氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣。
方法 1:由Ca(OH)2為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如圖:
方法 2:由雞蛋殼(含CaCO3高達(dá) 90%)為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如圖:
(1)方法 1 中攪拌的目的是_____。請(qǐng)將攪拌過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整_____.制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(2)方法 2 中氣體 X 是_____,實(shí)驗(yàn)室常用_溶液來(lái)吸收。煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng),也能生成CaO28H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)需控制溫度在 0~2℃,可將反應(yīng)器放置在_,獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是_(填化學(xué)式)。
(3)這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行(除煅燒外),溫度過(guò)高會(huì)造成氨水揮發(fā)外,還能_____。
(4)“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是________(填“方法 1”或“方法 2”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,北航化學(xué)教授楊軍關(guān)于“蟲子吃塑料”的演講引發(fā)關(guān)注。研究表明,某種蟲子能以塑料為食,能將聚乙烯、聚苯乙烯等降解礦化為CO2或同化為蟲體脂肪。
(1)塑料、合成纖維和_________屬于合成材料。
(2)昆蟲降解塑料屬于______變化,它可有效解決的環(huán)境問題是________。
(3)聚乙烯由乙烯經(jīng)聚合制得,乙烯和聚乙烯都由碳、氫元素組成,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是_______。
下圖是乙烯燃燒的微觀示意圖:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測(cè)定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱取該混合物樣品20g,完全溶于100g水中。然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表,請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.9 | X | 8.7 | 8.7 |
(1)上表中X的數(shù)值為______;原固體混合物樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(2)求恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果精確到0.1%)
(3)請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出在20 g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖。
(4)若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來(lái)測(cè)定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),是否可行?并說(shuō)明理由。
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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
(1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選_____(填“b”或“c”)
(2)從裝置A~D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集,應(yīng)選圖中的_____(填字母),化學(xué)方程式為_____;實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2并收集CO2并選用圖中_____(填字母),化學(xué)方程式為_____
(3)用裝置E排空氣法收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的_____(填“d”“e”)端進(jìn)入。若制取的O2用F裝置排水收集,請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫完整。_____
(4)選用D裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填序號(hào))
①反應(yīng)前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②收集氣體時(shí),等到氣泡連續(xù)且均勻放出,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收滿氣體時(shí),先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片
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【題目】水、溶液與生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有六個(gè)常見化學(xué)名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請(qǐng)選擇適合的詞填在后面的橫線上。
①用洗潔精洗去衣服上的油污________________。
②海水曬鹽的原理是________________。
(2)如圖是A. B. C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①A. B兩種物質(zhì)在________________°C時(shí)溶解度相同。
②t2°C時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______________。
③t2°C時(shí),將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是______________。
(3)無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法,以下是栽培綠葉菜營(yíng)養(yǎng)液配方。
肥料成分 | 硝酸鈣 | 硝酸鉀 | 磷酸二氫鈉 | 硫酸鎂 | 硫酸銨 |
用量(毫克/升) | 1260 | 255 | 350 | 537 | 235 |
①該營(yíng)養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號(hào)_____________。
②某硫酸銨溶液pH=4.5,則硫酸銨溶液顯_____________ (填“酸性”、 “堿性”或“中性”) 。
③已知鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鈉原子最外層電子數(shù)為_____________。
④若在實(shí)驗(yàn)里配制10升該營(yíng)養(yǎng)液,需要稱取的硫酸鎂的質(zhì)量是_____________亳克。
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【題目】某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖中a處連接壓強(qiáng)傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后,燒瓶1、2、3內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。
下列說(shuō)法不正確的是
A. 由于注入液體壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體,所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大
B. 對(duì)比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C. 對(duì)比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D. 對(duì)比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳
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【題目】盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡,在左盤燒杯中加入 10gCaCO3,恰好完全反應(yīng),若要使天平重新平衡,則右盤燒杯中應(yīng)加入的下列物質(zhì)是( )
A.5.6g 鐵和鋅
B.10g 鎂和氧化鎂
C.10g 碳酸鎂
D.10g 碳酸鎂和碳酸鋅
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
①需稱取氫氧化鈉固體2.0g
②稱量前托盤天平應(yīng)先檢查游碼是否歸零,并調(diào)節(jié)平衡
③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí),為防止污染托盤,可將氫氧化鈉放在紙上稱量
④選用250mL量筒量取18mL的水
⑤存放溶液時(shí),為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,將試劑瓶用蒸餾水清洗后,立即倒入所配溶液封存
A. B. C. D.
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