如圖所示“種群增長”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問題：
（1）薇甘菊原產(chǎn)于南美洲，后來引進我國．它攀上灌木和喬木后，能最大限度地吸收陽光，在我國已經(jīng)造成了觸目驚心的區(qū)域性危害．圖中曲線符合薇甘菊的瘋狂蔓延，體現(xiàn)了達爾文自然選擇學(xué)說的．這種破壞生物多樣性的方式屬于．
（2）若曲線Ⅱ表示一個國家或地區(qū)人口數(shù)量隨時間的變化，其中在段，老年人的數(shù)量比例較�。�盡管實行了計劃生育政策，但由于我國人口基數(shù)大，目前我國人口發(fā)展的基本情況仍處于段．
（3）用達爾文自然選擇學(xué)說的觀點分析，圖中帶陰影的部分表示．微生物發(fā)酵過程中，種內(nèi)斗爭表現(xiàn)最為劇烈的是段．在對青霉菌進行發(fā)酵培養(yǎng)時，提取青霉素的最佳時間應(yīng)在點．
（4）人們進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)使種群的數(shù)量保持在值．

斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO₄溶液．雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，B液是質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO₄溶液．某同學(xué)在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗中，產(chǎn)生了一些疑問，在征得老師同意后，他利用課外時間進行了探究．下表是他的探究實驗的部分操作．

試管	第1次加入物	第2次加入物	第3次加入物
1號	1mL0.1g/mL NaOH溶液	1mL 0.05g/mL CuSO4溶液	2mL蘋果汁
2號	1mL0.1g/mL NaOH溶液	2mL蘋果汁	1mL 0.05g/mL CuSO4溶液
3號	2mL蘋果汁	1mL0.1g/mL NaOH溶液	1mL 0.05g/mL CuSO4溶液
4號	1mL 0.05g/mL CuSO4溶液	2mL蘋果汁	1mL0.1g/mL NaOH溶液
5號	1mL 0.05g/mL CuSO4溶液	1mL0.1g/mL NaOH溶液	2mL蘋果汁
6號	1mL0.1g/mL NaOH溶液	4滴 0.01g/mL CuSO4溶液	2mL蘋果汁

請分析回答下列問題．
（1）該同學(xué)試圖通過上述實驗解決什么問題？；．
（2）上述試管中，作為對照的是．
（3）要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做處理．
（4）要提高該實驗結(jié)果的可信度，還應(yīng)該．
（5）你認(rèn)為該同學(xué)的這種活動有意義嗎？請簡要說明．．

如圖表示人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題．（“[]”內(nèi)填寫圖中字母） 
（1）三大營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)共有的代謝終產(chǎn)物是，蛋白質(zhì)特有的代謝終產(chǎn)物是．
（2）糖類代謝中間產(chǎn)物可通過[d]作用形成非必需氨基酸，化驗人體血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶的含量，可作為診斷是否患有等疾病的一項重要指標(biāo)．
（3）某人患有糖尿病，一日三餐只吃一些蔬菜、瘦肉和牛奶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其尿中仍然含有較多的C₆H₁₂O₆，由此說明其體內(nèi)蛋白類物質(zhì)發(fā)生了圖中[]過程，稱為 作用．
（4）某學(xué)生身高1.55m，體重80kg，父母讓其多吃米飯，不吃犖菜．一段時間后，其體重有增無減，原因是體內(nèi)發(fā)生了圖中[]過程所致．醫(yī)生認(rèn)為該學(xué)生營養(yǎng)不良，其缺少的營養(yǎng)物質(zhì)主要是．科學(xué)減肥方法應(yīng)在保證營養(yǎng)的前提下和．

分析有關(guān)科學(xué)探究的材料，回答問題．
生物呼吸作用的底物（有機物）種類及含量的差異，會導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO₂與吸收的O₂比發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示．呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO₂/呼吸作用吸收的O₂．為了測定種子萌發(fā)時的呼吸熵，現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO₃、清水等，并組裝成下面的三套裝置．
其中甲實驗裝置設(shè)計如下：錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)．
（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是．
（2）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動，顯然瓶內(nèi)氣體減少了，減少的氣體是．
（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化．測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO₂釋放量與O₂消耗量的比值，請將乙裝置實驗的方法和步驟補充完整：
①在相同環(huán)境下用同質(zhì)量的小麥種子放入錐形瓶中；
②；
③測出；
④再計算出CO₂釋放量．
（4）若甲裝置測出的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為X，乙裝置測得的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為Y，則呼吸熵計算式為：．如果呼吸熵小于1時，說明．據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO₂釋放量與O₂消耗量的比值為油菜種子（大、等、小）于小麥種子．
（5）為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差，必須另設(shè)丙裝置進行校正．則應(yīng)對丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中加入，小燒杯內(nèi)加入，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化．如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z，則氧氣實際消耗量應(yīng)為．

為了驗證基因的分離定律，甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F₂的分離比．
甲組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F₁全為非甜玉米，F(xiàn)₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占

1

8

．乙組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F₁全為非甜玉米，F(xiàn)₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占

1

4

．
（1）用簡圖表示兩組同學(xué)共同的實驗過程（請寫遺傳圖解）．
（2）請預(yù)測該實驗中F₂的表現(xiàn)型及比例：．
（3）在圖中選出甲乙兩組在用親本雜交時的授粉過程． 甲組：，乙組：．
（4）為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發(fā)育，還是來自受精胚珠的發(fā)育，
請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實驗材料，通過有性雜交的方法予以判斷．
A．簡要的實驗步驟：把純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植，進行相互授粉，測定各植株上所結(jié)籽粒的口味．
B．實驗預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是：①②．

科學(xué)家已經(jīng)證明了mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸．
（1）根據(jù)理論推測，mRNA上三個相鄰的堿基可以構(gòu)成種排列方式，實際上，mRNA上參與編碼蛋白質(zhì)氨基酸序列的密碼子共有種．
（2）第一個被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子：UUU．1959年，科學(xué)家M．Nireberg和S．Ochoa用人工合成的只含U的mRNA為模板，在一定條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽，這時的“一定條件”應(yīng)是有核糖體以及（回答不完整不得分）．
（3）繼上述實驗后，又有科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板，檢驗一個密碼子是否含有三個堿基．如果密碼子是連續(xù)翻譯的，且一個密碼子中含有兩個或四個堿基，則該mRNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)有種氨基酸組成；若是一個密碼子中含有三個堿基，則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)有種氨基酸組成．
（4）用化學(xué)方法使一種直鏈狀的六肽降解，其產(chǎn)物中測出3種三肽：甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸；精氨酸-纈氨酸-甘氨酸；甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸；則這種六肽的氨基酸排列順序為，編碼這六個肽的RNA最多含種核苷酸．

Ⅰ圖示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響．圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況．


（1）甲乙兩種生物之間的關(guān)系是
（2）圖a顯示的結(jié)果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的發(fā)生了改變．
（3）比較a、b兩圖，還能得出哪些結(jié)論是①、②．
Ⅱ科學(xué)家曾對一個由植物、田鼠和鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能流分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）．

食物鏈環(huán)節(jié)	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
GP和NP	GP=55.6×102 NP=1.3×102	GP=176×103 NP=6×103	GP=59.3×106 NP=49.5×106
NP/GP	0.02	0.03	0.85
R	54.3×102	170×103	8.8×106
未利用	--	62.8%	99.7%

（1）Ⅱ所代表的動物是，其呼吸產(chǎn)生的能量用于．
（2）第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是．
（3）該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，原因是．

下面是探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間變化關(guān)系的實驗：
[實驗材料]酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．
[資料參考]酵母菌的顯微計數(shù)方法：①血球計數(shù)板是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對血細(xì)胞、微生物的計數(shù)；②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值．
根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實驗假設(shè)是：開始在資源和空間充裕的環(huán)境中，酵母菌呈J型增長，隨著時間的推移，由于，酵母菌呈S型增長．
（2）本實驗沒有另設(shè)置對照實驗，原因是．該實驗是否需要重復(fù)實驗？，試解釋原因．
（3）如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是．
（4）請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)．
（5）試在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，確定一個進一步探究的課題：．

通用的蛋白質(zhì)測試方法“凱氏定氮法”是通過測出含氮量來估算蛋白質(zhì)含量，其含氮量一般不超過30%，而三聚氰胺的含氮量為66%左右．因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”．三聚氰胺常被不法商人用作食品添加劑，以提升檢測中的蛋白質(zhì)指標(biāo)，2008年9月，在包括三鹿、蒙牛、伊利、雅士利等知名國產(chǎn)品牌奶粉中均被檢出了含量不同的三聚氰胺．人和動物長期攝入三聚氰胺會造成生殖泌尿系統(tǒng)的損害、膀胱腎部結(jié)石，并可進一步誘發(fā)膀胱癌．科研人員以鼠為實驗材料，探究是三聚氰胺能否誘導(dǎo)大鼠的腎部結(jié)石發(fā)生．請完成下列實驗：
Ⅰ、實驗材料和用具：小鼠若干只；普通飼料；三種不同劑量的三聚氰胺A、B、C（分別為低、中、高濃度）；其他所需條件均滿足．
Ⅱ、實驗?zāi)康模禾骄咳�聚氰胺能否誘導(dǎo)腎部結(jié)石的發(fā)生．
Ⅲ、方法步驟．（請簡要寫出）
（1）
（2）
（3）
（4）一年后，檢查大鼠的健康狀況，統(tǒng)計各組大鼠的腎部結(jié)石發(fā)生率．Ⅳ、實驗結(jié)果預(yù)測與分析：（至少寫出三種情況）
（1）
（2）
（3）．