題目列表(包括答案和解析)
4. 實驗室需要配制0.5mol·L-1的燒堿溶液500mL,根據(jù)溶液配制的過程,回答下列問題:
(1)實驗中除了托盤天平(帶砝碼)、藥匙、量筒和玻璃棒外,還需要的其它玻璃儀器有: ;
(2)根據(jù)計算得知,所需NaOH固體的質量為 g;
(3)配制溶液的過程中,有以下操作。其中,正確的是 (填代號)。
A.將氫氧化鈉固體放在紙片上稱量;
B.在燒杯中溶解氫氧化鈉固體后,立即將溶液倒入容量瓶中;
C.將溶解氫氧化鈉的燒杯中用蒸餾水洗滌2-3次,并將洗滌液轉移到容量瓶中。
(4)玻璃棒在該實驗中的作用有:①
。
②
3. 廣口瓶被稱為氣體實驗的“萬能瓶”,是因為它可以配合玻璃管和其它簡單儀器組成各種功能的裝置。下列各圖中能用作防倒吸安全瓶的是
2.下列實驗操作或所記錄的數(shù)據(jù)合理的是
A.NaOH溶液可保存在玻璃塞的試劑瓶中
B.液溴應盛放在用水密封且用玻璃塞塞緊的棕色試劑瓶中
C.一學生用廣泛pH試紙測得某濃度的稀鹽酸pH為2.3
D.配制硫酸亞鐵溶液,是將綠礬晶體溶于蒸餾水再加入一定量的鐵粉
1. 某實驗報告記錄了如下數(shù)據(jù),其中數(shù)據(jù)合理的是
A.用廣泛試紙測得氯水的pH值為2.1 B.用50mL量筒量取23.00 mL濃鹽酸
C.用溫度計測量出酒精的沸點為78.5℃ D.用托盤天平稱量氧化銅粉末為11.70g
(1)有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是
種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu+ Cu+Cu2+)。請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu2O。
;
(2)在解決了問題(1)后,又有同學提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A。冷卻后稱量,A的質量為72g。據(jù)此可推得,A的化學式為 。由此,得到的結論是
(1)該裝置在設計上有一定缺陷,為保證實驗結果的準確性,對該裝置的改進措施是
。
(2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質,無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應的化學方程式
。
(1)寫出實驗制取氨氣的化學方程式 ;
(2)在實驗室中,還可以用濃氨水與 (填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;
(3)有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的? (填“能”或“否”),理由是
。
3. 水垢可以看作由多種物質組成的混合物,為研究含有Ca2+、Mg2+、的水所形成的水垢的化學組成,取干燥的水垢6.32 g ,加熱使其失去結晶水,得到5.78 g 剩余固體A;高溫灼燒A至恒重,殘余固體為CaO和MgO,放出的氣體用過量的Ba(OH)2溶液吸收,得到的11.82 g沉淀。
(1)通過計算確定A中是否含有碳酸鎂;
(2)5.78 g剩余固體A灼燒至恒重時產(chǎn)生的氣體完全被堿石灰吸收,堿石灰增重2.82 g,通過計算確定A中各成分的物質的量,并計算出水垢中碳酸鹽質量分數(shù)。
2. 較低溫度下,氯氣通入石灰乳中可制得漂白粉,該反應為放熱反應。某校甲、乙兩化學研究性學習小組均用200 mL 12 mol / L鹽酸與17.4 g MnO2在加熱條件下反應制備氯氣,并將制備的氯氣與過量的石灰乳反應制取漂白粉,用稀氫氧化鈉溶液吸收殘余的氯氣。分析實驗結果發(fā)現(xiàn):① 甲、乙兩組制得的漂白粉中Ca(ClO)2的質量明顯小于理論值,② 甲組在較高溫度下將氯氣與過量的石灰乳反應,所制得的產(chǎn)品中Ca(ClO3)2的含量較高。試回答下列問題:
(1)上述實驗中理論上最多可制得Ca(ClO)2多少克?
(2)實驗中所得到的Ca(ClO)2的質量明顯小于理論值,試簡要分析其可能原因,并寫出可能涉及到的化學方程式。
1. 將3.20g Cu溶于B mol/L過量的硝酸溶液30.0 mL中,假設硝酸的還原產(chǎn)物只有NO2和NO,反應結束后,將所剩溶液加水稀釋至1000 mL,測得c(NO3-)=0.200 mol/L。
(1)試求稀釋后溶液的pH。
(2)生成的氣體中NO2和NO的物質的量(可以含有B的代數(shù)式表示)。
(3)用NaOH溶液吸收氮的氧化物是防止NOx污染的一種方法。原理為:
2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O,NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O
若生成的混合氣體能被NaOH溶液完全吸收,試討論B的取值范圍。
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