0  443410  443418  443424  443428  443434  443436  443440  443446  443448  443454  443460  443464  443466  443470  443476  443478  443484  443488  443490  443494  443496  443500  443502  443504  443505  443506  443508  443509  443510  443512  443514  443518  443520  443524  443526  443530  443536  443538  443544  443548  443550  443554  443560  443566  443568  443574  443578  443580  443586  443590  443596  443604  447090 

(三)情感態(tài)度與價值觀目標

1、通過實驗探究,讓學生體會研究化學的過程,激發(fā)學生學習化學的興趣;

2、通過了解硫及其化合物的“功”與“過”,知道“功”與“過”的關(guān)鍵取決于人類對化學知識所掌握的程度,進一步增強學生學好化學的責任感。

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(二)過程與方法目標

通過探究不同價態(tài)硫元素之間的相互轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學生運用所學知識設(shè)計實驗方案的能力;動手實驗的能力;觀察實驗的能力;合作交流的能力;歸納實驗結(jié)果的能力。

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(一)知識與技能目標

1、認識硫單質(zhì),了解硫磺的主要性質(zhì);

2、應(yīng)用氧化還原反應(yīng)的知識,在實驗室探究不同價態(tài)硫元素之間的相互轉(zhuǎn)化,從而了解不同價態(tài)硫元素的氧化性和還原性,歸納二氧化硫和濃硫酸的主要性質(zhì)。

3、通過硫元素在生產(chǎn)、生活中的轉(zhuǎn)化實例,了解硫及其化合物在生產(chǎn)中的應(yīng)用,體會在應(yīng)用過程中的環(huán)境問題,了解酸雨的危害,能夠提出減少向大氣中排放二氧化硫的措施。

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(三)新教材的主要特點:

  1、實用性和教育性。教材從實驗室探究不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化到了解生產(chǎn)、生活中不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化,既體現(xiàn)了化學知識的實際應(yīng)用,又激發(fā)了學生關(guān)注環(huán)境、保護環(huán)境的熱情。

2、注重三維目標的培養(yǎng)。教材通過活動探究的形式使學生獲取知識,在關(guān)注獲取知識結(jié)果的同時,也關(guān)注獲取知識的過程。從而實現(xiàn)三維目標的培養(yǎng)。

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(二)知識框架

 

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(一)知識脈絡(luò)

硫及其化合物的主要性質(zhì)之一在于氧化性和還原性。而不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化正好能夠體現(xiàn)各種含硫物質(zhì)的氧化性和還原性。本節(jié)教材突出了“不同價態(tài)的硫元素”及“硫的轉(zhuǎn)化”的觀點,從硫在自然界中的存在和轉(zhuǎn)化接觸含硫元素的物質(zhì)以及它們在自然界中的存在,進而探討硫的主要性質(zhì)--氧化性和還原性。然后以探討硫的主要性質(zhì)的思路和方法為基礎(chǔ),借助方法導引,在實驗室中實現(xiàn)不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化,從中總結(jié)二氧化硫和濃硫酸的主要性質(zhì)。最后通過介紹“硫酸的工業(yè)生產(chǎn)”和“酸雨及其防治”的有關(guān)知識,體現(xiàn)硫的轉(zhuǎn)化在工業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護中的應(yīng)用。

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3、查閱資料,了解人工固氮的研究方向、成果及研究固氮的意義。

(深圳市深圳中學  羅吉祥  編寫)

第三節(jié)  硫的轉(zhuǎn)化

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2、如何減少氮氧化物對環(huán)境的影響?

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1、如何減少人類活動對自然界中氮循環(huán)的影響?

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