【解析】  “獲取土壤中養(yǎng)料”缺乏依據(jù)。
（十八）5、【解析】 A[這道題主要考查信息篩選能力，A項(xiàng)犯了以偏概全的錯(cuò)誤，原文中是“許多有害生物”，A項(xiàng)卻成了“各種有害生物”。]

【答案】A

8、【答案】C

7、【解析】  “相當(dāng)復(fù)雜”夸大其辭，“生長成形”屬對(duì)“成年期”的誤解。

【答案】D

6、【解析】 文中無相關(guān)表述，無中生有。
【答案】A

 （十七）5、【解析】 命名與生存的“季節(jié)”無關(guān)。文中“嚴(yán)冬剛剛過去、早春悄然而至”是對(duì)生存時(shí)期的一個(gè)比方。
【答案】C

　10．【解析】本題考查考生依據(jù)文中提供信息進(jìn)行合理推斷的能力，本題正確選項(xiàng)為B。（A“總是”錯(cuò)，文中表述為“不是所有輸入信號(hào)都能激發(fā)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生自己的信號(hào)�！� C“被淘汰”錯(cuò)。另外，只有“那些其強(qiáng)度足以使神經(jīng)元發(fā)放動(dòng)作電位同步激發(fā)的突觸”會(huì)被強(qiáng)化，“另有一些神經(jīng)元得到強(qiáng)化”表達(dá)過于寬泛。 D“mRNA的總量不變”文中無此信息。）

【答案】B

（十六）第7題：【解析】本題考查考生對(duì)概念的理解能力。本題正確選項(xiàng)為C項(xiàng)。這道題的答案依據(jù)，應(yīng)該從該空后面的材料中查找，可以查找到這樣一些信息：太陽的高溫使日冕層向外膨脹，使日冕層中等離子中的帶電粒子高速向行星空間運(yùn)動(dòng)。再比較這四個(gè)選項(xiàng)，應(yīng)該可以得到正確選項(xiàng)。

【答案】C

第8題：【解析】本題考查考生信息篩選能力。本題正確選項(xiàng)為D項(xiàng)。這道題有一定的難度。應(yīng)該說A、B、都說到了其中的一部分意思，而C充分條件說成了必要條件。對(duì)畫線句子的理解，關(guān)鍵是看其在文中起何作用？這就是說要比照該句和前后其它各句的關(guān)系。這樣一看，劃線部分的句子是對(duì)上面的句子“強(qiáng)勁的太陽風(fēng)吹向地球的時(shí)候，最明顯的是引起地球磁場的變化”的進(jìn)一步的詮釋，前后之間是順承關(guān)系，即“太陽風(fēng)引起地球磁場變化的”具體結(jié)果就是――“強(qiáng)大的太陽風(fēng)能夠破壞原來?xiàng)l形磁鐵式的磁場，將它壓得扁而不對(duì)稱，形成一個(gè)固定的區(qū)域――磁層”，可見，這個(gè)句子透露出的信息就是：“太陽風(fēng)”破壞“磁場”形成“磁層”。引號(hào)引住的三個(gè)概念則缺一不可。這樣一比較，正確答案則只能是D。

【答案】D

    第9題：【解析】本題考查考生文意理解能力，本題正確選項(xiàng)為B項(xiàng)。B項(xiàng)所說“其溫度極高，可達(dá)15000攝氏度”，這其中的“其”在這里是指代“太陽”，而在原文中是指日冕層。偷換了概念。解答這樣的試題，要注意將選項(xiàng)與原文逐一對(duì)照。

【答案】B

第10題：【解析】本題考查考生依據(jù)文中提供信息進(jìn)行合理推斷的能力，本題正確選項(xiàng)為A項(xiàng)。將可能說成了必然。

【答案】A

【答案】C
　9．【解析】本題考查考生文意理解能力，本題正確選項(xiàng)為B 。（A“向四鄰的每一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號(hào)”不當(dāng)，原文為“向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號(hào)”。
C“突觸一起激發(fā)”與“建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系”在文中有一個(gè)條件，即“其強(qiáng)度足以使神經(jīng)元發(fā)放動(dòng)作電位”，且前后分句之間文中是承接關(guān)系，并非遞進(jìn)關(guān)系。D前后順序錯(cuò)，正確的順序?yàn)椤爱?dāng)突觸快速、高頻地激發(fā)，引起樹突上的跨膜電位差輕微地升高，就會(huì)發(fā)生短時(shí)記憶形成過程中觀察到的變化。”）

【答案】B

　8．【解析】本題考查考生信息篩選能力。本題正確選項(xiàng)為C。此句要搞清兩個(gè)喻體：“管弦樂隊(duì)”指神經(jīng)元，即“神經(jīng)細(xì)胞”，“不合拍的演奏者”即“不能和其他的突觸同步激發(fā)的一個(gè)突觸”。

（十五）7．【解析】本題考查考生對(duì)概念歸屬的理解能力。本題正確選項(xiàng)為D。 這是“我和我們實(shí)驗(yàn)室的博士后學(xué)者 Kouichi Itoh”的解釋并得到了驗(yàn)證。

【答案】D

4、【解析】本題重點(diǎn)考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。

A項(xiàng)中兩者之間構(gòu)不成因果關(guān)系。B項(xiàng)屬于無中生有，根據(jù)原文推不出來。D項(xiàng)推斷有誤，原文說“深海大洋的研究，不僅是地球科學(xué)，也是生命科學(xué)的突破口“，而不是主要途徑。

【答案】：C