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科目： 來源：czyw 題型：

下列語句中劃線詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A．當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來順受。
B．從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。
D．這篇文章神采飛揚(yáng)，立意高遠(yuǎn)，美中不足的是有條不紊。

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根據(jù)課文選擇恰當(dāng)?shù)脑~語
（1）我丈夫和我專心致志，……坐在______的書房里艱辛地研究。

A、簡(jiǎn)單　
B、簡(jiǎn)陋　
C、簡(jiǎn)化
（2）我永遠(yuǎn)追求______的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。

A、安靜　
B、安逸　
C、寧靜
（3）他們受事業(yè)的______的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。

A、熱烈　
B、強(qiáng)烈　
C、猛烈
（4）許多敏感的人，即使受了一言半語的_______，也會(huì)過分_____，因而我盡量克制自己的敏感。

A、責(zé)備；煩惱
B、呵責(zé)；懊悔
C、呵責(zé)；懊惱

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選擇下列句中正確的省略內(nèi)容
（1）（      ）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

A、我
B、你
C、她
（2）一日，見二（      ）蟲斗（       ）草間。

A、在；于
B、只；于　
C、于；于
（3）常蹲其身，使（       ）與臺(tái)齊。

A、的
B、之
C、其

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區(qū)別下面字詞在不同句中的意思。
（1）以叢草為林�。�2）二蟲盡為所吞　　　　　　　　　　
（3）物外之趣　�。�4）作青云白鶴觀　　　

A、（1）用；（2）被；（3）助詞，的；（4）景象　　　
B、（1）把；（2）因?yàn)�；�?）助詞，的；（4）景象　
C、（1）把；（2）被；（3）助詞，的；（4）觀看　
D、（1）把；（2）被；（3）助詞，的；（4）景象　　　　

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解釋下列句中畫線的字詞正確的一項(xiàng)是

A、余憶童稚時(shí)——我
B、項(xiàng)為之強(qiáng)——脖子；同強(qiáng)大
C、果如鶴唳云端——結(jié)果；鳥叫
D、以叢草為林——把；認(rèn)為

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判斷下面的說法是否正確
       某學(xué)校用五個(gè)讀音相同的字作為校訓(xùn)，激勵(lì)師生創(chuàng)設(shè)良好校風(fēng)； 環(huán)境整潔突出一個(gè)“凈”字；秩序安定突出一個(gè)“靜”字；文明禮貌突出一個(gè)“敬”字；強(qiáng)身健體突出一個(gè)“勁”字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“競(jìng)”字。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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根據(jù)拼音寫出漢字正確的選項(xiàng)是
①xuàn（       ）染　　 suǒ（　�。┦隆� 　tiào（　　）望
②biān（　�。┎摺　�  ào（　�。⿶馈　�    róu（　�。┸k

A、①喧；瑣；眺；②鞭；懊；蹂　
B、①渲；瑣；眺；②鞭；懊；蹂
C、①渲；瑣；眺；②鞭；奧；蹂
D、①渲；瑣；眺；②便；懊；蹂

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下面詞語中劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是

A．稱心（chèng）　   醞釀（rǎng）　　著陸（zhuó）　   懊悔（ào）
B．驛站（yì）　　 　炫耀（xuàn）　   提防（tí）　　    修葺（qì）
C．教誨（huī）　　　較量（liàng）　   寒顫（chàn）　　魁梧（wǘ）
D．貯藏（zhù）　　  歸省（xǐng）　　 鄙夷（bǐ）　 　  庇護(hù)（bì）

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選出下列畫線的字所指代的人物。
1、特別是有一天，我帶著槍在海邊散步，尋思著我目前的處境的時(shí)候，我的理智就用反面的理由勸解我。

A、魯濱遜
B、格林兄弟
2、他又掙扎著坐起來，用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。

A、劉連滿
B、屈銀華
C、王富洲
3、她是一位教師，不僅是她的學(xué)生們的教師，而且是全國人民的教師。

A、麥考利芙
B、羅納德
C、格里高利
4、棄其杖，化為鄧林。

A、夸父
B、蚩尤
C、皇帝

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選出朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)

A、白日依山|盡
B、而日中|時(shí)遠(yuǎn)也
C、夸父|與日逐走
D、孰為汝多|知乎

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同步練習(xí)冊(cè)答案