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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是

A．“來(lái)呀！”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼�！�
B．朋友說(shuō)：知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。
C．“我能辦得到的”，我想。
D．哦！那是蟬的生命意義！

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

某同學(xué)考試沒(méi)考好，心里難過(guò)。班主任找他談話。下面四種說(shuō)法，效果最理想的是

A．你怎么搞的，考成這個(gè)樣子！往后怎么辦？請(qǐng)想想辦法。
B．考?jí)牧�，難過(guò)有什么用！該找找原因才是，爭(zhēng)取下次考好。
C．你這次考得不理想，你難過(guò)我理解，但不能灰心，我相信下次你會(huì)考好的。
D．你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
　　隨著課程改革的深入發(fā)展，人們逐漸擺脫將語(yǔ)文課程視為技術(shù)性語(yǔ)言訓(xùn)練工具的觀念________。語(yǔ)文課程的價(jià)值取向應(yīng)是________人的生命內(nèi)涵與生命意義。語(yǔ)文新課程需要建構(gòu)一種生命形態(tài)的、過(guò)程性的，富有超品質(zhì)的文化運(yùn)行________。

A．束縛 　關(guān)注 　模式
B．桎梏 　關(guān)心 　模式
C．桎梏 　關(guān)心　 形式
D．束縛 　關(guān)心 　形式

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

對(duì)下列劃線詞語(yǔ)在句子中含義的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 

A．那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)，一次次漫濕了我枯干的心靈。（形容對(duì)理想的渴望）
B．上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍�。。ㄐ稳輰�(duì)事的執(zhí)著）
C．斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。（持續(xù)嘈雜，使人厭煩）
D．一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。（收攏，合攏）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出句式變換不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
原句：在學(xué)校的每一天，總有一些事情感動(dòng)著我。

A．變成反問(wèn)句：在學(xué)校的每一天，是不是總有一些事情感動(dòng)著我呢？
B．變成雙重否定句：在學(xué)校的每一天，總有有些事情不能不使我感動(dòng)。
C．變成被動(dòng)句：在學(xué)校的每一天，我總被一些事情感動(dòng)著。
D．變成感嘆句：在學(xué)校的每一天，總有一些事情感動(dòng)著我��！

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

填入下面文字中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
　　那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和， ① ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真， ② ！

A．①飄在臉上，涼沁沁的�、诳峙聸](méi)有哪位國(guó)畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨
B．①?zèng)銮咔叩�，飄在臉上　②就像哪位國(guó)畫家畫出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫
C．①軟綿綿的，飄在臉上�、诳峙聸](méi)有哪位國(guó)畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨
D．①飄在臉上，軟綿綿的�、诰拖衲奈粐�(guó)畫家畫出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。
B．一方困難，八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。
C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。
D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①要進(jìn)一步采取有力措施，有效________投資過(guò)快的增長(zhǎng)勢(shì)頭，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。
②城管部門要增強(qiáng)城市管理工作的責(zé)任感，切實(shí)________好城市管理工作的重要職責(zé)。
③杭州作為旅游城市，以其________的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國(guó)內(nèi)外游客。

A．阻止 　履行 　豐厚
B．遏制 　奉行 　豐富
C．遏制 　履行 　豐富
D．阻止　 奉行 　豐厚

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是

A．不言而喻 　悠揚(yáng)悅目 　亭亭玉立 　心曠神怡
B．名不虛傳 　舉不勝舉 　克不容緩 　大型屏幕
C．蔓延繁殖 　氣候干躁 　馨竹難書 　倚麗風(fēng)光
D．懇荒伐木 　青梅竹馬 　矯娜多姿 　琳瑯滿目

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面語(yǔ)段中劃線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是
　　世上本無(wú)沙漠。我反復(fù)這樣對(duì)自己說(shuō)。我知道，我的旅途依然遙迢，蒼涼的風(fēng)景依然會(huì)冰痛我熱切的眼眸。如果黃昏再度借給我天光，我或許還會(huì)在手機(jī)上傻傻地拼寫“世上本無(wú)……”但是，我僅是寫寫而已，我僅是想用這幾行率性的漢字，暖我的屏。

A．遙迢（tiāo）
B．眼眸（mú）
C．率性（shuài）
D．暖我的屏（pín）

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