相關(guān)習(xí)題
 0  93676  93684  93690  93694  93700  93702  93706  93712  93714  93720  93726  93730  93732  93736  93742  93744  93750  93754  93756  93760  93762  93766  93768  93770  93771  93772  93774  93775  93776  93778  93780  93784  93786  93790  93792  93796  93802  93804  93810  93814  93816  93820  93826  93832  93834  93840  93844  93846  93852  93856  93862  93870  97155 

科目: 來源:gzyw 題型:

指出下列句子中加粗字與例句中“恥”字用法不同的一項(xiàng)
例:其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而學(xué)于師

A.吾從而
B.天下集響應(yīng)
C.且庸人尚
D.孔子登東山而

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下列句中加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.開國何茫然(完全不知道的樣子)
B.捫參歷井仰脅息(捫,觸摸;參、井均為星宿名,相傳分別為蜀、秦的分野)
C.朱顏(使……凋謝,這里指臉色由紅潤變成鐵青)
D.以手撫膺坐長嘆(撫摸著雙腿)

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

依次填入下面一段文字中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
  看一眼路旁的綠葉,再看一眼海,真的,這才明白什么叫做“春深似海”。綠,鮮綠、淺綠、深綠、黃綠、灰綠,各種的綠,____,____,____,____,一直綠到天邊,綠到山腳,綠到帆船的外邊去。

A.聯(lián)接著 交錯(cuò)著 波動(dòng)著 變化著
B.聯(lián)接著 交錯(cuò)著 變化著 波動(dòng)著
C.交錯(cuò)著 聯(lián)接著 變化著 波動(dòng)著
D.交錯(cuò)著 聯(lián)接著 波動(dòng)著 變化著

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

對小說《祝!芬饬x的分析,不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.小說起于祝福,結(jié)于祝福,中間一再寫到祝福,情節(jié)的發(fā)展與祝福關(guān)系密切。
B.祥林嫂死于“天地圣眾”“豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸!钡摹白8!钡臐饬曳諊,這就揭露
      了封建禮教和封建迷信的罪惡。
C.作者深深同情祥林嫂的悲慘命運(yùn),用“祝!边@個(gè)標(biāo)題寄托對她的祈禱之意。
D.用“祝福”的熱鬧繁忙,反襯祥林嫂死得寂寞、凄涼,使“兇人的愚妄的吹呼”和“悲慘的弱者的呼
      號(hào)”形成強(qiáng)烈對比,從而增強(qiáng)了內(nèi)容的悲劇性,有力地表現(xiàn)了主題。

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

對《林黛玉進(jìn)賈府》一文判斷不正確的一項(xiàng)是

A.本文是以林黛玉進(jìn)賈府為中心事件,通過她的所見所聞所感來描寫的。
B.本文寫人物的出場非常有特色,對林黛玉、王熙鳳、賈寶玉詳寫,對邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三
      姐妹略寫;對賈母、王熙鳳等出場實(shí)寫,對賈政、賈赦等虛寫,對寶玉則是虛實(shí)結(jié)合;對寶玉、王熙
      鳳單獨(dú)介紹,對邢夫人、王夫人、李紈、賈氏三姊妹則集體介紹。
C.本文初步介紹了賈府這一典型環(huán)境的概貌,拉開了《紅樓夢》故事的帷幕。
D.本文對林黛玉的體弱多病又寄人籬下寄予了同情;對王熙鳳贊美其干練,諷刺其虛偽;對賈寶玉贊其
      貌美,貶其無才。

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下列各句中與上下文銜接正確的一項(xiàng)是
  百年來,中國人曾被譏為一盤散沙,______________。一時(shí)間內(nèi),它凝聚不起來,這不怨沙,而怨沒有吸沙的磁石。

A.其實(shí),這是對中國人的誣蔑,中國人的心并不散。
B.如果硬要比做沙,那么中國人不是泥沙,而是鐵沙。
C.其實(shí),中國人的心并不散,這是對中國人的誣蔑。
D.如果硬要比做散沙,總有一天它會(huì)凝聚成堅(jiān)固的堡壘。

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是

A.國際形勢怎樣,國內(nèi)形勢怎樣,涉及政策性的問題該怎么辦,不該怎么辦,應(yīng)該經(jīng)常給大家講講。
B.她一手提著竹籃,內(nèi)中一個(gè)破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純
      乎是一個(gè)乞丐了。
C.年年如此,家家如此,——只要買得起福禮和爆竹之類的,——今年自然也如此。
D.一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落,松松的卷了放在長桌上,一邊的還在,道是“事理通達(dá)心氣和平。

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下列句子橫線處應(yīng)依次填入的詞語是

①公路高低起伏,那高處總在________我,誘惑我沒命奔上去看旅店,可每次都只看到另一個(gè)高處,中間是一個(gè)叫人沮喪的弧度。
②因此________,________,不肯輕易多說一句話,多行一步路,惟恐被人恥笑了他去。
③________他用神秘化的手法來回避直接明白的敘述,________這個(gè)作家要經(jīng)過較長的時(shí)間才能被人識(shí)破他是一個(gè)偽造者,而其他出于同樣需要而苦惱的作家都會(huì)贊揚(yáng)他。

A.誘惑/時(shí)時(shí)在意,步步留心/假如/則
B.招引/步步留心,時(shí)時(shí)在意/假如/則
C.誘惑/步步留心,時(shí)時(shí)在意/如果/那么
D.招引/時(shí)時(shí)在意,步步留心/如果/那么

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
(1)古代的詩人們都在什么場合才用“木”字呢?也就是說都在什么場合“木”字才恰好能構(gòu)成________的詩歌語言。
(2)中國古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語,體現(xiàn)了豐富的民族智慧,________了偉大的民族精神。
(3)楊柳青木版年畫里,孩童個(gè)個(gè)健碩豐腴,人人新衣新褲,所有器物________,這都象征著生活的富足和吉祥。

A.精妙 積淀 精妙絕倫
B.奧妙 積淀 完美無缺
C.精妙 積聚 完美無缺
D.奧妙 積聚 精妙絕倫

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一組是

A.如果有人聲稱一個(gè)新生的嬰兒是和某一死者等同,如果該嬰兒沒從他的以前的生命遺傳到任何特征或
      記憶,這種聲稱有什么意義呢?人們可以同樣地講,它是完全不同的個(gè)體。
B.雖然它使我百思不解,為何世界的終結(jié)會(huì)使人愿意用股票來換錢,假定你在世界末日什么也帶不走的
      話?
C.據(jù)說:1844年是第二次回歸的開始,但是首先要數(shù)出獲救者名單。只有數(shù)完了名單,審判日才降臨到
      那些不列在名單上的人。
D.目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象:一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,一方面很多民營企業(yè)
      以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的
      擇業(yè)觀。

試題詳情


同步練習(xí)冊答案