科目： 來源： 題型：填空題

15．走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化，如圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（2）物質(zhì)Z是由分子（填“分子”或“原子”或“離子”）構成．
（3）該化學反應的基本類型為置換反應；
（4）由X原子構成的物質(zhì)在該反應中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

科目： 來源： 題型：解答題

14．如圖是鉀、鎂、鈣的原子結構示圖，請回答問題．

（1）寫出鎂的氧化物的化學式MgO；
（2）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子，Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強到弱的順序是K、Ca、Mg，根據(jù)如圖推測金屬失去電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關外，還可能與電子層數(shù)有關．

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13．請你用所學化學知識回答下列問題：

（1）小蘇打在生活中用途廣泛，小明要鑒別它和食鹽，可選廚房中的食醋（寫一種調(diào)味品）
（2）青少年看書、寫字一定要愛護眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具，圖中標示的物質(zhì)有機合成材料的有①⑤（填序號），燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性．
（3）吃粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，小華的媽媽準備了糯米、瘦肉、蝦仁、食鹽、植物油做粽子的原料，這些物質(zhì)中富含糖類的是糯米．

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9．下列實驗方案的設計中，能達到實驗目的是（　�。�

	A．	比較鐵、銅的金屬活動性強弱
	B．	探究金屬的銹蝕是否需要水
	C．	探究MnO2對H2O2分解的催化作用
	D．	探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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7．下列實驗操作中正確的是（　　）

A．

稀釋濃硫酸

B．

加熱液體

C．

讀液體體積

D．

取用固體粉末

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