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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要對(duì)著手心,細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上.
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是C(填序號(hào)).
A.平衡氣壓,方便取下燈帽   B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈   C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):
①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$.
②先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱,然用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語(yǔ)(即化學(xué)符號(hào))表示
(1)氧單質(zhì)O2(合理即可)
(2)一個(gè)氯離子Cl-
(3)兩個(gè)硫原子2S
(4)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.寫(xiě)出下列分子的化學(xué)符號(hào):

(1)H2;(2)H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.水滋潤(rùn)萬(wàn)物,與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是(  )
A.為了保護(hù)水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
B.冰塊與水混合得到純凈物
C.生活中可通過(guò)蒸餾降低水的硬度
D.河水經(jīng)沉淀、過(guò)濾處理后得到純水

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小明在廚房里看到一種白色固體,他認(rèn)為“可能是食鹽”.對(duì)于“可能是食鹽”,應(yīng)該是科學(xué)探究中的( 。
A.提出問(wèn)題B.猜想與假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.獲得結(jié)論

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子的是( 。
A.O2B.Mg2+C.HD.2N

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào))
A.蒸餾水         B.河水          C.自來(lái)水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氫氣.用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體.
(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)云南水資源豐富,但分配不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的作用主要是吸附作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)指出圖中的錯(cuò)誤之處:

(1)傾倒稀鹽酸瓶塞沒(méi)有倒放,標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心;
(2)點(diǎn)燃酒精燈用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈;
(3)給藍(lán)礬晶體加熱試管口沒(méi)有略向下傾斜;
(4)加入純堿粉末試管沒(méi)有平放,沒(méi)有將藥匙伸入試管底部.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.給試管中固體加熱時(shí),應(yīng)先放酒精燈(儀器名稱),后固定試管,試管口略向下傾斜,原因是以防冷凝水倒流至試管底部,致使試管底部破裂.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管.用它取用一種試劑后,未經(jīng)洗滌不可再吸取其他的試劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案