13．“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，該反應前后的微觀示意圖如圖所示

請回答下列問題：
（1）該反應中共涉及3種元素，一個A分子中含有3個原子；
（2）A、B、C、D四種物質中屬于單質的是D（填圖中物質字母）；
（3）A分子、B分子、C分子的相同點是都含有氧原子（填“分子”或“原子”或“元素”）．

12．生活中處處有化學
（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是鐵元素（填“單質”、“元素”）；
（2）水壺的水垢（主要成分CaCO₃）可以用廚房的過濾除去；
（3）用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產生．這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄橛菜�（填“硬水”或“軟水”）�?br />（4）長期使用硬水不利于人的身體健康，生活中將硬水軟化的方法是煮沸；
（5）校園內到處可聞到桂花香，是由于分子不斷運動或微粒不斷運動；
（6）氧氣可被壓縮成液氧裝入鋼瓶，是由于分子間有空隙或微粒間有空隙．

11．化學用語是學習化學的重要工具
（1）寫出下列微粒的化學符號：
①2個氫原子2H；②5個硫離子5S^2-；③3個鈣離子3Ca²⁺；④保持氮氣化學性質的最小粒子N₂；⑤海洋中含量最高的元素O；⑥n個銨根離子nNH₄⁺．
（2）用下列字母序號填空：A．活性炭  B．碳酸  C．鎂  D．二氧化碳  E．氧氣   F．一氧化碳
①A可做冰箱除臭劑；
②C可用于制作照明彈，它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；
③汽水中含有的一種酸是B；
④D可用作溫室氣體肥料；
⑤供給動植物呼吸的是E；
⑥有毒的氣體是F．
（3）寫出下列反應的文字或符號表達式
①鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，基本反應類型是化合反應；
②高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，基本反應類型是分解反應；
③實驗室制備二氧化碳的反應碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

10．工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS₂）產生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣．（碘的化學式：I₂）下列說法不正確的是（　�。�

	A．	分離器中的副產品是H2SO4
	B．	膜反應器中發(fā)生的反應是化合反應
	C．	該工藝能減少二氧化硫排放
	D．	生產流程中可以被循環(huán)利用的物質是I2

9．下列四個圖象分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中錯誤的是（　�。�

	A．	加熱一定量碳銨（NH4HCO3）的實驗，試管中固體的質量變化
	B．	用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加和未加MnO2條件下制取氧氣
	C．	向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化錳的質量變化
	D．	將水通電一段時間，相同狀況下產生氣體的體積變化

8．邏輯推理是學習化學的一種重要方法．以下推理合理的是（　　）

	A．	H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
	B．	單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的純凈物一定是單質
	C．	氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質一定是氧化物
	D．	同種元素的微粒質子數(shù)相同，質子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

7．下列關于用微粒知識解釋的說法，正確的是（　�。�

	A．	敲擊玻璃，玻璃變成碎片--分子化分
	B．	Na和Na+都屬于鈉元素--兩種微粒的電子數(shù)相同
	C．	18g水中大約有6.02×1023個水分子--分子的質量很小
	D．	沙塵暴起，塵土滿天--說明分子在不停地運動

6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

	A．	鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成
	B．	紅磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧
	C．	木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
	D．	銅綠與鹽酸反應后，液體變藍色

5．如圖所示的化學實驗操作中，正確的是（　�。�

A．傾倒液體	B．加熱液體	C．滴管用后不洗直接放回原瓶	D．鐵絲在氧氣中燃燒

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．下列關于氧氣的說法，正確的是（　�。�

	A．	可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應
	B．	氧氣可以供給呼吸，醫(yī)療急救，也可以作燃料切割金屬
	C．	氧氣的化學性質比較活潑，能與許多物質發(fā)生化學反應
	D．	在點燃的條件下，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體