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科目: 來源: 題型:選擇題

18.桫欏為我國一級保護(hù)的瀕危植物.桫欏莖干高達(dá)6米或更高,中空,直徑10~20厘米,上部有殘存的葉柄,向下有密被交織的不定根.葉片大,長矩圓形;葉片側(cè)脈分叉處生有孢子囊.由此可判斷桫欏屬于(  )
A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.蕨和薺菜是路邊草叢中常見的兩種植物.兩者的共同點(diǎn)是( 。
A.都有根、莖、葉B.種子都有果皮包被
C.都能開花、結(jié)果D.都用孢子進(jìn)行繁殖

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖植物常常作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,這是因?yàn)椋ā 。?br />
A.該植物必須生活在潮濕的環(huán)境中B.該植物的根不能吸收水分和無機(jī)鹽
C.該植物的葉大都只有一層細(xì)胞D.該植物有孢蒴,內(nèi)含大量孢子

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如表是探究唾液對淀粉分解的試驗(yàn),請作答:
試管編號加入材料水溫(℃)恒溫時(shí)間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭+唾液2mL3710B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)以唾液為變量時(shí),其互為對照的一組是3號試管和4號試管.
(2)3號試管和2號試管為對照,變量是牙齒的咀嚼、舌的攪拌.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:3號試管沒變藍(lán),其余各試管變藍(lán).
(4)請分析結(jié)果,這實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是消化酶的活性受溫度的影響、唾液中含有唾液淀粉酶,對淀粉有消化作用、牙齒的咀嚼、舌的攪拌有助于淀粉有消化..

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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖為膝跳反射過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(2)圖中的①是效應(yīng)器;②是感受器.
(3)如果圖中的③被切斷,敲擊②,小腿不能(“能”或“不能”)抬起,大腦有(“有”或“沒有”)感覺.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體生命活動的敘述,正確的是(  )
A.聽覺的形成在耳蝸
B.膝跳反射是復(fù)雜的反射
C.呼吸道能清潔、溫暖和濕潤吸入的空氣
D.幼年時(shí)生長激素分泌不足可患呆小癥

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科目: 來源: 題型:解答題

12.去年春季,我市麻疹疫情出現(xiàn),有100多人患。餍胁W(xué)分析發(fā)現(xiàn),所有病例均為兒童,且均未接種過麻疹疫苗.請分析回答:
(1)麻疹是由麻疹病毒引起的,麻疹病毒結(jié)構(gòu)簡單,僅僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成;麻疹病毒與被感染人之間的關(guān)系是寄生.
(2)在免疫學(xué)上,麻疹病毒被稱為病原體.從傳染病流行環(huán)節(jié)看,未接種麻疹疫苗的兒童屬于易感人群,患病后的兒童屬于傳染源.
(3)通過接種麻疹疫苗可以有效預(yù)防麻疹的感染,這種免疫屬于特異性 免疫.當(dāng)接種過麻疹疫苗的兒童與患病兒童接觸而感染麻疹病毒時(shí),其體內(nèi)會迅速產(chǎn)生大量抗體,以抵抗麻疹病毒.
(4)人體淸除入侵的麻疹病毒與淋巴細(xì)胞有關(guān).研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)淋巴細(xì)胞對麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用,在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.分析可得出的結(jié)論是淋巴細(xì)胞對麻疹病毒的殺傷力很大,對結(jié)核桿菌作用很;由此推測,淋巴細(xì)胞屬于人體防衛(wèi)的第三道防線.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.如圖A-C分別為細(xì)菌、酵母菌、蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)圖中生物屬于單細(xì)胞生物的是AB;A和B在結(jié)構(gòu)上最大不同點(diǎn)是A沒有成形的細(xì)胞核、B成形的細(xì)胞核.
(2)在觀察B的實(shí)驗(yàn)中,要用碘液對其進(jìn)行染色,其目的是使酵母菌細(xì)胞核染上顏色,便于觀察;在觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)④深入到土壤中,其作用是從土壤中吸收水分和有機(jī)物.
(3)圖中生物細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體,因此都屬于異養(yǎng)生物.在生態(tài)系統(tǒng)中,它們能將枯枝落葉、動物糞便、遺體等分解成水和二氧化碳以及無機(jī)鹽,再被植物利用.這說明它們對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用.
(4)在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體上都可以找到細(xì)菌和真菌,細(xì)菌和真菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)和繁殖方式上有哪些特點(diǎn)與它們廣泛分布有關(guān)?個(gè)體微小、繁殖速度快、芽孢和孢子可隨空氣流動(答出2點(diǎn)).
(5)目前,菌棒(含有菌種和營養(yǎng),如圖D所示)越來越多地走出食用菌生產(chǎn)基地,進(jìn)入我們普通家庭.培養(yǎng)菌棒時(shí),應(yīng)將其放置于溫暖潮濕環(huán)境中.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.為培養(yǎng)足球后備力量,我國開展了足球運(yùn)動進(jìn)校園活動.目前各地校園足球運(yùn)動發(fā)展良好,足球場上,運(yùn)動員的跑動、傳球、接球、射門等都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),圖為人體神經(jīng)的組成示意圖,請分析回答:
(1)足球場上,接到隊(duì)友的妙傳到精準(zhǔn)地完成射門,運(yùn)動員對來球的角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[①]大腦.在運(yùn)動中,運(yùn)動員身體能夠保持平衡、靈活、協(xié)調(diào),與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)除了圖中[②]小腦以外,還與耳中的半規(guī)管和前庭 有關(guān).
(2)運(yùn)動員在急速跑的過程中心跳加速,呼吸加快.調(diào)節(jié)心跳和呼吸的中樞位于圖中[③]腦干.
(3)中場休息時(shí),教練會和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足,溝通需要改進(jìn)的攻防策略,這個(gè)過程離不開①的表層中與語言有關(guān)的神經(jīng)中樞.
(4)當(dāng)足球由遠(yuǎn)及近,守門員注視來球,瞳孔的變化是由大變小,足球反射的光線,經(jīng)過守門員眼球相關(guān)結(jié)構(gòu)的折射后,在守門員的視網(wǎng)膜上形成物象,最終在大腦皮層形成視覺.此時(shí)守門員會及時(shí)做出撲救,這屬于條件反射.該反射發(fā)生過程中,圖中①②③④等中樞神經(jīng)系統(tǒng)所起作用是接收、分析、綜合外界信息并發(fā)出指令.
(5)小球迷看到自己學(xué)校的球隊(duì)進(jìn)球后,歡呼雀躍,激動不已.此時(shí),他會心跳加快,血壓升高,面紅耳赤.這是因?yàn)楫?dāng)人體情緒激動時(shí),大腦皮層會通過支配腎上腺的神經(jīng)促使其分泌較多的腎上腺素,腎上腺素能夠促使心跳加快,血壓升高,血管擴(kuò)張.以上實(shí)例說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)激素的分泌活動.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人類對細(xì)菌和真菌的利用,不確的是( 。
A.生病時(shí)盡早注射青霉素B.利用大腸桿菌合成胰島素
C.利用白僵菌殺滅森林蟲害D.利用細(xì)菌來凈化生活污水

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同步練習(xí)冊答案