科目： 來(lái)源：2009年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)教育調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008•武漢）如圖，點(diǎn)D，E在BC上，且FD∥AB，F(xiàn)E∥AC．
求證：△ABC∽△FDE．

科目： 來(lái)源：2009年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)教育調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來(lái)源：2009年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)教育調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2006•廣州）在△ABC中，AB=BC，將△ABC繞點(diǎn)A沿順時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)得△A₁B₁C₁，使點(diǎn)C_l落在直線(xiàn)BC上（點(diǎn)C_l與點(diǎn)C不重合），
（1）如圖，當(dāng)∠C＞60°時(shí)，寫(xiě)出邊AB_l與邊CB的位置關(guān)系，并加以證明；
（2）當(dāng)∠C=60°時(shí)，寫(xiě)出邊AB_l與邊CB的位置關(guān)系（不要求證明）；
（3）當(dāng)∠C＜60°時(shí)，請(qǐng)你在如圖中用尺規(guī)作圖法作出△AB₁C₁（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法），再猜想你在（1）、（2）中得出的結(jié)論是否還成立并說(shuō)明理由．

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（2009•宿豫區(qū)模擬）已知，如圖，直角坐標(biāo)系中，OC=BC，∠OCB=90°，點(diǎn)B（2，0）．
（1）求線(xiàn)段BC的解析式；
（2）求過(guò)O、B、C三點(diǎn)的拋物線(xiàn)的解析式，并在原圖中畫(huà)出這條拋物線(xiàn)；
（3）觀察（2）中的拋物線(xiàn)，并比較x²與2x的大小．

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（2005•揚(yáng)州）近幾年，被稱(chēng)為“園林城市，生態(tài)家園”的宿遷旅游業(yè)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，到宿遷觀光旅游的客人越來(lái)越多，“真如禪寺”景點(diǎn)每天都吸引大量的游客前來(lái)觀光．事實(shí)表明，如果游客過(guò)多，不利于保護(hù)珍貴文物，為了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，兼顧社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，該景點(diǎn)擬采取浮動(dòng)門(mén)票價(jià)格的方法來(lái)控制游客人數(shù)．已知每張門(mén)票原價(jià)為40元，現(xiàn)設(shè)浮動(dòng)門(mén)票為每張x元，且40≤x≤70，經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)一天游覽人數(shù)y與票價(jià)x之間存在著如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系．
（1）根據(jù)圖象，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）設(shè)該景點(diǎn)一天的門(mén)票收入為W元．
①試用x代數(shù)式表示W(wǎng)；
②試問(wèn)：當(dāng)門(mén)票定為多少時(shí)，該景點(diǎn)一天的門(mén)票收入最高？最高門(mén)票收入是多少？

科目： 來(lái)源：2009年江蘇省宿遷市中考數(shù)學(xué)模擬卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2009年江蘇省宿遷市中考數(shù)學(xué)模擬卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•漳州）下列幾何體，主視圖是三角形的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：2009年江蘇省宿遷市中考數(shù)學(xué)模擬卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2009年江蘇省宿遷市中考數(shù)學(xué)模擬卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•吳江市模擬）不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：2009年江蘇省宿遷市中考數(shù)學(xué)模擬卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A，B兩點(diǎn)，則這個(gè)一次函數(shù)的解析式是（ ）

A．y=x-2
B．y=x-2
C．y=x+2
D．y=x+2