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科目： 來源：物理教研室 題型：064

你知道嗎？除了發(fā)電機發(fā)電外，還有哪些能夠發(fā)電的方式？

科目： 來源：物理教研室 題型：064

如圖是法拉第發(fā)明的圓盤發(fā)電機．將紫銅圓盤置于正對的永磁體兩極間，盤的軸線與邊緣通過黃銅電刷用導體連接一只靈敏電流表．搖動圓盤，電路里就會不斷產生持續(xù)電流．你能說出這臺發(fā)電機的原理嗎？

科目： 來源：物理教研室 題型：064

請說說奧斯特的發(fā)現(xiàn)在科學技術的發(fā)展上有什么重要的意義．

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請你結合實際，談一談電磁鐵的優(yōu)點.

科目： 來源：物理教研室 題型：064

如圖所示，A為“鐵釘-泡沫”裝置，剛好能浮在水面上，B為繞在玻璃容器上的線圈．當線圈兩端接入電路時，A將潛入水中；斷開電路時，A又將浮在水面上．試解釋這種現(xiàn)象．

科目： 來源：物理教研室 題型：064

如何進行下列探究活動？請你調查、收集生產、生活中跟磁化有關的現(xiàn)象．說一說哪些屬于人們對磁化現(xiàn)象的應用，哪些情況下，磁化會對人的生產、生活產生不利影響．對此，你有哪些感受和體會？

科目： 來源：物理教研室 題型：064

請同學們回憶日常生活中見到的磁現(xiàn)象，結合課上所學知識，列舉事實說明磁體有哪些特征．

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科幻片《地心搶險記》開頭有這樣的場面：帶有心臟起搏器的心臟病患者忽然死亡，大批候鳥迷失方向，成群結隊地撞擊高樓“自殺”身亡……種種跡象表明，地心發(fā)生了變化，導致了地磁場的變化．請你設想一下，假如地磁場消失，我們的生活會有什么變化？寫出三個有關的合理場景．

科目： 來源：物理教研室 題型：064

小華做實驗時，不小心將條形磁鐵從中間摔成兩段，小華用這兩段磁鐵分別去吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)每塊磁鐵的兩端都吸引了較多的針，這說明什么問題？當小華把兩塊磁鐵重新接合在一起發(fā)現(xiàn)，接頭處的大頭針都向兩端移動，這又是什么原因呢？

科目： 來源：物理教研室 題型：064

小明家剛買了一個報時鐘，放在電視機旁，沒幾天，發(fā)現(xiàn)報時鐘不是早報時，就是晚報時，這是為什么？

同步練習冊答案