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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì),自主集成研制的“蛟龍”號(hào)載人潛水器,已順利完成5 000m級(jí)海試主要任務(wù).(海水密度取1.0×103kg/m3.g取10N/kg)
(1)若“蛟龍”號(hào)以0.5m/s的平均速度下潛100min時(shí),下潛深度是多少米?
(2)當(dāng)“蛟龍”號(hào)下潛至5 000m深度時(shí),其殼體受到海水的壓強(qiáng)多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示,在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),這樣做便能測(cè)量出滑動(dòng)摩擦力的大小.
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;分析甲與丙兩圖可得:在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4=3N;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力為0N.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.連通器在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,下列所示事例中不是利用連通器原理工作的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示的平底水桶底面積為5×10-2m2,質(zhì)量為1kg.桶內(nèi)裝有50cm深的水,放在水平地面上,水對(duì)桶底的壓力比桶對(duì)地面的壓力小40N.(g取10N/kg)求:
(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng);  
(2)水對(duì)桶底的壓力;
(3)水桶對(duì)地面的壓力; 
(4)水桶內(nèi)水的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力的大小分別為F1=6N,F(xiàn)2=5N.如果這兩個(gè)力作用在同一條直線(xiàn)上,則它們的合力大小( 。
A.一定是11NB.一定是1NC.可能是6ND.可能是11N

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.(1)圖所示,電能表的示數(shù)為2359.5kW•h.
(2)圖2所示電阻箱的示數(shù)是7514Ω.
(3 圖3所示通電螺線(xiàn)管右端為N(選填“N”或“S”)級(jí).

(4)小英同學(xué)按圖4所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路,用伏安法間接測(cè)量電阻R的阻值.閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后,觀(guān)察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖5、圖6所示,則所測(cè)電阻R的阻值為5Ω.請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)我們學(xué)過(guò)的間接型測(cè)量物理量的實(shí)驗(yàn)量筒測(cè)固體體積.
(5)如圖7所示,在試管內(nèi)裝些水,用橡膠塞塞住,加熱使水沸騰,會(huì)看到塞子受到水蒸氣的壓力而沖出去,同時(shí)試管口有大量的白霧產(chǎn)生,這說(shuō)明水蒸氣的內(nèi)能減少了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單,卻基本展示了熱機(jī)的工作原理.其中水蒸氣推動(dòng)塞子飛出過(guò)程中的主要能量轉(zhuǎn)化同熱機(jī)工作時(shí)的做功 沖程相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.張良要研究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大; ②接觸面的粗糙程度; ③接觸面積的大小.
接下來(lái)張良通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中張良應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果張良要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲和丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)張良為了探究猜想③,如圖丁操作,將木塊切去一半,根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),小聰說(shuō)這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是沒(méi)有控制壓力相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,有甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,他們的成績(jī)?nèi)绫恚鶕?jù)表中成績(jī)可知,跑得最快的是甲同學(xué),這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用了相同路程比時(shí)間的方法.根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí),通常百米賽跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員所做的運(yùn)動(dòng)可以稱(chēng)變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
參賽者
成績(jī)/s13.613.813.7

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖甲所示的電路.已知小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,電源由4節(jié)新干電池組成,燈泡電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器甲的規(guī)格“10Ω 1A”、乙的規(guī)格“50Ω  0.5A”.

(1)請(qǐng)幫小明將電路補(bǔ)充完整(導(dǎo)線(xiàn)不能交叉).
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài).滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇乙(填“甲”或“乙”).
(3)正確連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)燈泡兩端電壓為2.5V時(shí),電流表的指針位置如圖乙所示,則電流表的示數(shù)為0.34A,則小燈泡的額定功率為0.85W.
(4)實(shí)驗(yàn)要求改變小燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量,這樣做是為了測(cè)量不同電壓下小燈泡的實(shí)際功率.
(5)在評(píng)估與交流環(huán)節(jié),其他小組提出如下問(wèn)題,請(qǐng)你幫助解決.
①若將電路連接好后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光很暗,電流表、電壓表有示數(shù),任意移動(dòng)變阻器滑片,小燈泡亮度不變,兩表示數(shù)均不變,則故障原因是:滑動(dòng)變阻器同時(shí)將下面的兩個(gè)接線(xiàn)柱接入電路.
②為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個(gè)更節(jié)能,某小組同學(xué)有一個(gè)發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進(jìn)一步測(cè)量發(fā)光二極管的電功率.閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),經(jīng)檢查整個(gè)電路連接及元件均完好,則故障原因是:二極管正負(fù)接線(xiàn)柱接反了.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.大氣對(duì)浸在里面的物體也有壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案