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【題目】南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得到恢復(fù),下表為恢復(fù)過程依次更替的群落類型及其植物組成。在由下表種群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強的是( )
演替階段 | 群落類型 | 植物種數(shù)/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
A. 草叢 B. 針葉林
C. 針闊葉混交林 D. 常綠闊葉林
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【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述正確的是
A. 人體血鈣過高將出現(xiàn)抽搐癥狀
B. 碘是合成胰島素的原料,所以常在食鹽中加碘
C. Mg是葉綠素的成分之一,缺Mg會影響植物光合作用
D. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaC03構(gòu)成骨胳、牙齒
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【題目】一般情況下,生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)依次是( )
A.糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
B.ATP、糖類、脂肪
C.糖類、ATP、脂肪
D.糖類、三磷酸腺苷、蛋白質(zhì)
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【題目】如圖是馬的前肢進(jìn)化過程圖,對該圖分析正確的是( )
A.始祖馬的化石出現(xiàn)在更晚近地層中
B.現(xiàn)代馬比始祖馬更適應(yīng)環(huán)境
C.馬的進(jìn)化的過程說明突變是定向的
D.馬的前肢進(jìn)化是由于環(huán)境變化引起的
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【題目】R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細(xì)菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細(xì)菌,使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。
實驗材料、用具:S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等。艾弗里等人先做了三組實驗:
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌R+S型菌落
(1)艾里弗等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實驗,請按照
①②③中表達(dá)式寫出第四組實驗方法和結(jié)果:
④。
(2)從上述實驗可以得出結(jié)論。
(3)從③④組實驗可知,S型細(xì)菌的DNA或基因能否通過R型細(xì)菌的細(xì)胞膜
(4)有人認(rèn)為,上述四組實驗并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì),理由是
。
(5)肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是。
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【題目】1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實驗包括4個步驟:①噬菌體侵染細(xì)菌 ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離
(1)該實驗步驟的正確順序是( )
A.①②④③
B.④②①③
C.②①④③
D.②①③④
(2)該實驗分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是。
(3)若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是( )
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(4)圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)。若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于中;若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時間離心后,試管中的放射性主要存在于中。
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【題目】如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分圖解,請據(jù)圖回答:
(1)該實驗是所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分圖解。
(2)該實驗是在實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,目的是證明。
(3)在對R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是。
(4)依據(jù)上圖所示實驗,可以作出的假設(shè)是。
(5)為驗證上面的假設(shè),他們又設(shè)計了下面的實驗。
實驗中加入DNA酶的目的是 , 他們觀察到的實驗現(xiàn)象。
(6)通過上面兩步實驗,仍然不能說明 , 為此他們設(shè)計了下面的實驗:
他們觀察到的實驗現(xiàn)象是 , 該實驗?zāi)軌蛘f明。
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