科目: 來源:czyw 題型:
沒有運用比喻修辭的一項是 |
A、那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。 B、她兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。 C、圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說。 D、臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,仿佛石像一般。 |
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“希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路:其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”這句話的真正含義是 |
A、“希望”是自己手制的偶像,它的有無都是無所謂的。 B、“希望”的有無取決于實踐,消極等待,決無希望可言;努力爭取,希望才能實現(xiàn)。 C、因為“希望”是無法實現(xiàn)的,所以無所謂無。 D、閏土和“我”的友誼已不存在,“我”也沒有什么“希望”可言了。 |
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判斷下面的說法是否正確 ①《故鄉(xiāng)》選自《彷徨》,體裁是小說,作者是魯迅,原名周樹人,文章以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索。 A、正確 B、錯誤 ② 《故鄉(xiāng)》一文著意于一個“變”字,運用對比的手法體現(xiàn)主題。 A、正確 B、錯誤 |
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給劃線字注音正確的選項是 ①隱晦( ) 惘然( ) 顴骨( ) 嗤笑( ) ②鄙夷( ) 恣睢( ) 戳破( ) 撩逗( ) A、①huì;wǎng;quán;chī;②bǐ;zì;chuō;liáo B、①huǐ;wǎng;quán;chī;②bǐ;zì;chuō;liáo C、①huì;wǎng;quán;chī;②bǐ;zī;chuō;liáo D、①huì;wǎng;quán;chī;②bì;zì;chuō;liáo |
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甲文: |
A、人類智慧和知識可以從圖書中獲取。 B、人類智慧和知識必須用金錢才可換取。 C、人類智慧和知識只能從圖書中獲得。 D、人類智慧和知識只有從生活中才可獲得。丙、丁兩文都舉了事例。 4、判斷下面的說法是否正確。 對甲文來說,所舉事例起了說明圖書館功能的作用;對乙文來說,所舉事例有論述書庫與金庫的關(guān)系,即書庫是搞好經(jīng)濟建設(shè)的前提的作用。 A、正確 B、錯誤 5、從表達方式看,兩文都用了_________這種表達方式。 A、議論 B、說明 C、抒情 D、記敘 6、甲文首段屬于________句式。 A、設(shè)問 B、反問 C、被動 D、肯定 |
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(新華社長江前線22日22時電)①人民解放軍百萬大軍,從1000余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江。②西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③20日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),24小時內(nèi)即已渡過30萬人。④21日下午五時起,我西路軍開始渡江,地點在九江,安慶段。⑤至發(fā)電時止,該路35萬人民解放軍已渡過2/3,余部23日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。⑧此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關(guān)系。⑨國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到達蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃,都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止,我東路各軍已大部渡過南岸,余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強,然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江。我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。 1、本語段括號內(nèi)部分叫____________。 A、電頭 B、正文 C、標語 2、本語段第句在結(jié)構(gòu)上起的作用是____________ A、引領(lǐng)下文 B、總結(jié)前文 C、承上啟下 3、本文第②句中“西起九江”后為什么要加上“(不含)”? A、指渡江區(qū)域不包括九江,使語意明確 B、因為怕有的讀者不知道 4、用“‖”在下面序號間,隔開導(dǎo)語和主體兩個部分,然后用“〡”劃出主體部分的層次,選出劃分正確的一項 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ A、① ② ③ ④ ⑤‖ ⑥ ⑦ ⑧ |⑨ ⑩ B、① ② ③ ④‖ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ | ⑩ C、① ② ‖③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ | ⑧ ⑨ ⑩ D、① ② ‖③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩| 5、第②句“西起九江(不含),東至江陰”不宜改為“東起江陰,西至九江(不含)”,原因是第②句與主體部分介紹西、東兩路軍渡江情況相 。 A、反 B、對應(yīng) 6、這則消息的主體部分先寫西路軍后寫東路軍的主要原因是 |
A.長江是自西向東流的 B.西路軍在東路軍之前渡江 C.為了詳寫東路軍 D.西路軍和中路所遇敵情一樣 7、文中第_____句最能反映國民黨廣大官兵的厭戰(zhàn)情緒。 A、⑤ B、③ C、⑧ D、⑨ 8、第句中劃線的“不料”一詞在文中表現(xiàn)了我軍的_________(不超過4個字);對敵人來說,這個詞具有強烈的 意味。 A、神勇;嘲諷 B、神勇;同情 9、理解這則新聞,判斷下面的說法是否正確。 第⑨句中“南京”一詞,不宜改為“蔣介石政府”,原因是當時蔣介石已經(jīng)下野,李宗仁任國民黨政府代總統(tǒng)。 A、正確 B、錯誤 |
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判斷下面語文知識及文學(xué)常識是否正確 1、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一篇消息。新聞的特點可用“真、短、新、快”概括!罢妗奔凑鎸嵖煽浚弧岸獭敝钙绦。弧靶隆敝杆从车氖聦嵤羌皶r;“快”指報道最近發(fā)生的。其中,真實是新聞的生命。 A、正確 B、錯誤 2、新聞的結(jié)構(gòu)一般由標題、導(dǎo)語、主體和結(jié)語四部分組成,這種結(jié)構(gòu)被稱為倒金字塔式。 A、正確 B、錯誤 3、《誰是最可愛的人》是一篇通訊,其寫法上與消息的區(qū)別是可以綜合運用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式,把事實報道得更加生動形象。 A、正確 B、錯誤 |
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判斷下面的說法是否正確 要保持語言的連貫,首先要注意保持統(tǒng)一的話題,其次要注意合理的句序,還要注意過渡、銜接和呼應(yīng)。 A、正確 B、錯誤 |
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判斷下面的說法是否正確 在語文學(xué)習(xí)中,按照寫作的表達形式,把文章分為記敘文、議論文、說明文與應(yīng)用文;按照作品的體裁樣式,把作品分為詩歌、戲劇、小說、散文。《介紹<應(yīng)用文寫作知識>》把文章分為文藝文與應(yīng)用文,是按文學(xué)創(chuàng)作與實際應(yīng)用來分的。 A、正確 B、錯誤 |
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