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科目: 來源: 題型:選擇題

10.近年來,多市居民呼吸系統(tǒng)異常率上升,PM2.5是主因.PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,是形成霧霾的元兇.下列做法對PM2.5的治理不能起到積極作用是( 。
A.建筑工地經(jīng)常灑水降塵B.加強汽車尾氣的凈化處理
C.減少煙花爆竹的燃放D.露天焚燒秸稈

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科目: 來源: 題型:填空題

9.在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(2)“直飲水”機是采用“活性炭+超濾層+紫外線”的凈水工藝.活性炭在此起吸附作
用,凈化后的水屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)某地里的莊稼葉色偏黃,容易倒伏,則他應(yīng)該給莊稼施用的復(fù)合肥是②(填序號).
①KCl     ②KNO3      ③NH4HCO3
(4)我市在新農(nóng)村建設(shè)中大力推廣使用沼氣.用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.用沼氣做燃料與直接作秸稈作燃料相比,前者的優(yōu)點是減少污染,解決農(nóng)村環(huán)境問題(只寫一點).

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,則下列說法中正確的是(  )
物    質(zhì)abcd
  反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.0O.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測1.67.20.5
A.a和b是反應(yīng)物,d一定是催化劑
B.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為5.6g
C.c物質(zhì)中元素的種類,一定等于a、b兩種物質(zhì)中的元素種類
D.反應(yīng)中a與b的計量數(shù)之比一定為1:1

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是( 。
A.二氧化碳 冰   CO2B.氫氧化鈣 熟石灰 Ca(OH)2
C.氧化鈣 石灰石 CaOD.碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.干冰升華B.電解水制取氫氣和氧氣
C.汽油揮發(fā)D.石油分餾

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)如圖所給的裝置,回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:①連接儀器;②裝藥固定;③檢查氣密性;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管;⑦收集.正確的順序是C.
A.②①③④⑤⑥⑦B.①③②④⑦⑤⑥C.①③②④⑦⑥⑤D.③②①④⑦⑥⑤
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號).收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從b口進(填“b”或“c”).

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科目: 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)實驗室要把一些回收的氯化鈉配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液.據(jù)此回答下列問題:
(1)若稱量發(fā)現(xiàn)回收的氯化鈉共9.6g,則需要水的質(zhì)量是50.4g.
(2)如圖是某同學(xué)配制過程中的部分操作,請用字母排出正確的順序C、E、A、D、B

(3)將配制好的溶液裝細口瓶保存,以備以后使用,最好裝瓶中.
(4)下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是②③.(填序號)
①稱量氯化鈉時砝碼和氯化鈉放錯托盤
②量水時俯視凹液面的最低處讀數(shù)
③攪拌溶解時有少量水濺出
④裝瓶過程中溶液灑出
(5)請你為配制好的溶液設(shè)計標(biāo)簽,將標(biāo)簽內(nèi)容填寫在圖F的框中.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.有關(guān)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣采用該反應(yīng)原理制取O2,若直接使用如圖所示裝置收集O2,O2由b口進入;若將裝置中充滿水,O2由a口進入.

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科目: 來源: 題型:計算題

2.某化學(xué)研究小組對當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M行了研究.稱取石灰石樣品8g,把40g稀鹽酸分四次加入樣品中,測得實驗數(shù)據(jù)見下表:
實驗序號加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g
第1次105.5
第2次103
第3次101.6
第4次10m
(1)第4次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m=1.6 g.
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)該石灰石樣品8g與足量稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生CO2的質(zhì)量.(計算結(jié)果保留0.1%)

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科目: 來源: 題型:推斷題

1.A、D是兩種常見的固體,其中D為紫紅色;B、E是兩種常見的氣體,其中E有劇毒.它們之間的關(guān)系如圖所示.試推斷:
(1)A的化學(xué)式為C,E的化學(xué)式為CO,甲的化學(xué)式為O2
(2)寫出A→D的化學(xué)反應(yīng)方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)寫出檢驗B的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一.乙屬于化合物中的氧化物.

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