18．下列屬于化學變化的是（　　）

	A．	冰雪融化		B．	電燈通電發(fā)光發(fā)熱
	C．	氫氣燃燒		D．	高壓鍋爆炸

17．下列敘述中，屬于氧氣的化學性質的是（　�。�

	A．	通常是沒有顏色，沒有氣味的氣體		B．	密度比空氣稍大
	C．	在-183℃時變成淡藍色的液體		D．	能支持木炭燃燒

16．為測定空氣中氧氣的含量，甲、乙、丙三位同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到瓶中吸入水的體積約占瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)瓶內并沒有吸入水，其原因是燃燒生成物是二氧化碳氣體，瓶內氣壓不變．
（3）液面上升小于$\frac{1}{5}$的原因裝置漏氣、紅磷量不足
（4）液面上升大于$\frac{1}{5}$的原因可能插入燃燒匙太慢．

15．如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
（1）收集氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是氣體的密度小于空氣的密度．
（2）收集氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是氣體的密度大于空氣的密度．
（3）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進入．
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進入．

14．下列各組物質中，前者是化合物，后者是單質的是（　�。�

A．

氮氣 二氧化錳

B．

二氧化碳  氧氣

C．

空氣 硫

D．

冰  水

13．在下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�

A．

礦泉水

B．

空氣

C．

紅磷

D．

自來水

12．我們每天都和化學變化打交道，下列敘述不是化學變化的是（　�。�

	A．	人吃進的食物逐漸被消化		B．	人體的呼吸作用
	C．	分離液態(tài)空氣制氧氣		D．	石灰漿表面變硬

11．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據(jù)題意
（1）寫出A裝置中除導管之外的玻璃儀器的名稱酒精燈和試管．
（2）將裝置的序號填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為A，收集較純凈的氧氣最好用C裝置．反應的文字或符號表式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑）．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為B．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用A作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用E裝置．

10．被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P內容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②分別向A、B兩試管中同時加入等質量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．	A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡 產(chǎn)生	A試管中的無色液體是H2O． B試管中的無色液體是H2O2．

（2）試管中發(fā)生反應的文字或符號表達式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（3）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體，請試著完成下表：

猜想	驗證方法及操作	實驗現(xiàn)象	結論
氧氣	用帶火星木條放在試管口	木條復燃	證明產(chǎn)生的氣體是氧氣

9．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題

（1）寫出標號儀器的名稱：
a酒精燈  b試管
（2）在實驗室中加熱高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同）A，還需要對該裝置進行的一點改進是在試管口放一團棉花，發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應基本反應類型為分解反應，用排水法收集氧氣時，實驗結束時，應先將導管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈，目的是防止冷水倒吸炸裂試管．
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B．某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是A，二氧化錳在反應中起催化作用．
（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選用A，收集裝置應選用D或E．